幼兒衛(wèi)生與保健

職前培訓篇
模塊一 幼兒生理特點和衛(wèi)生保健
探索一 奇妙的人體
探索二 動作執(zhí)行者——運動系統(tǒng)
探索三 氣體交換者——呼吸系統(tǒng)
探索四 營養(yǎng)汲取處——消化系統(tǒng)
探索五 內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)者——泌尿系統(tǒng)
探索六 性特征維持者——生殖系統(tǒng)
探索七 物質(zhì)傳送帶——循環(huán)系統(tǒng)
探索八 動作協(xié)調(diào)者——神經(jīng)系統(tǒng)
探索九 化學信使——內(nèi)分泌系統(tǒng)
探索十 身體的“城墻”——皮膚
探索十一 感覺器官
綜合任務(wù)
模塊二 學前兒童生長發(fā)育
探索一 學前兒童生長發(fā)育概述
探索二 學前兒童生長發(fā)育的規(guī)律
探索三 影響學前兒童生長發(fā)育的因素
探索四 學前兒童身體生長發(fā)育的測量
綜合任務(wù)
模塊三 幼兒膳食與營養(yǎng)
探索一 幼兒的營養(yǎng)需求
探索二 學前兒童的膳食
綜合任務(wù)
模塊四 微生物基礎(chǔ)知識與消毒隔離
探索一 微生物基礎(chǔ)知識
探索二 清潔與消毒
探索三 托幼機構(gòu)隔離與發(fā)生傳染病后的消毒
綜合任務(wù)
輪崗實習篇
模塊五 入園、離園環(huán)節(jié)衛(wèi)生保健
探索一 入園第一步——愛上幼兒園
探索二 創(chuàng)設(shè)舒適環(huán)境
探索三 晨間接待
探索四 晨間檢查
探索五 離園環(huán)節(jié)的衛(wèi)生保健
綜合任務(wù)
模塊六 生活活動環(huán)節(jié)衛(wèi)生保健
探索一 一日活動安排
探索二 進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生保健
探索三 睡眠環(huán)節(jié)衛(wèi)生保健
探索四 盥洗環(huán)節(jié)衛(wèi)生保健
探索五 如廁環(huán)節(jié)衛(wèi)生保健
探索六 飲水環(huán)節(jié)衛(wèi)生保健
綜合任務(wù)
模塊七 教學、游戲、運動的衛(wèi)生保健
探索一 教學活動的衛(wèi)生保健
探索二 幼兒運動的衛(wèi)生保健
探索三 游戲的衛(wèi)生保健
綜合任務(wù)
模塊八 幼兒園安全教育及常見意外傷害
的預防和處理
探索一 幼兒園安全教育
探索二 幼兒園安全措施
探索三 幼兒園常見意外傷害的預防及初步處理
探索四 幼兒園常用護理技術(shù)
探索五 幼兒園體弱兒的護理
綜合任務(wù)
模塊九 幼兒園傳染病及常見疾病的預防與護理
探索一 傳染病基本知識
探索二 小兒常見傳染病的辨別與應對
探索三 小兒常見病及護理
綜合任務(wù)
模塊十 學前兒童特殊行為問題及護理
探索一 幼兒行為問題原因及應對
探索二 學前兒童常見問題行為的護理
綜合任務(wù)
參考文獻