云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展研究

導論　
第一章　少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展理論研究
　第一節(jié)　相關(guān)概念界定
　第二節(jié)　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展特征
　第三節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的原則
　第四節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的重要性
　第五節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展與教育公平
　第六節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展不公平對民族關(guān)系的影響
　第七節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展與構(gòu)建和諧社會
第二章　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀
　第一節(jié)　云南省少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀的總體認識
　第二節(jié)　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育的發(fā)展現(xiàn)狀
第三章　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的調(diào)查研究
　第一節(jié)　實地調(diào)查對象的概況
　第二節(jié)　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展調(diào)查的實證分析　
第四章　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的經(jīng)驗借鑒
　第一節(jié)　解放前少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展情況　
　第二節(jié)　新中國對少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的政策
　第四節(jié)　對廣西少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的研究
　第五節(jié)　國內(nèi)外經(jīng)驗對云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的啟示
第五章　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的制度構(gòu)建　
　第一節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)教育法律制度　
　第二節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)教育財政制度　
　第三節(jié)　建立云南少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教師定期補充的長效機制　
第六章　構(gòu)建云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展模式
　第一節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)雙語教育模式
　第二節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)義務教育模式
　第三節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)職業(yè)教育模式
　第四節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)特殊教育模式　
第七章　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的績效研究
　第一節(jié)　教育績效
　第二節(jié)　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展績效評價體系的建立
第八章　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的戰(zhàn)略選擇　
　第一節(jié)　教育戰(zhàn)略選擇
　第二節(jié)　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的戰(zhàn)略選擇　
附錄　
參考文獻