C語言程序設計項目教程（第2版）

開篇導讀　C語言基礎知識　1
第一部分　任務學習引導　1
0．1　C語言概述　1
0．2　編寫、運行一個簡單的C語言程序　3
0．3　數據類型　8
0．4　運算符與表達式　16
第二部分　自學與拓展　22
0．5　程序設計與算法　22
習題　26
任務一　學生成績管理系統界面設計(順序結構程序設計)　29
第一部分　任務學習引導　29
1．1　結構化程序設計的基本結構　29
1．2　輸入/輸出語句　31
第二部分　模塊實現：學生成績管理系統界面設計　42
習題　43
任務二　學生成績管理系統主菜單功能實現(分支結構程序設計)　46
第一部分　任務學習引導　46
2．1　關系運算符與關系表達式　46
2．2　邏輯運算符與邏輯表達式　47
2．3　if語句　49
2．4　switch語句　57
第二部分　模塊實現：學生成績管理系統主菜單的實現　60
第三部分　自學與拓展　63
2．5　條件運算符和條件表達式　63
習題　64
任務三　學生成績管理系統主菜單重復選擇的實現(循環(huán)結構程序設計)　67
第一部分　任務學習引導　67
3．1　for語句　68
3．2　while語句　74
3．3　do-while語句　76
3．4　break語句　79
3．5　循環(huán)語句的嵌套　81
第二部分　模塊實現：學生成績管理系統主菜單重復選擇的實現　83
第三部分　自學與拓展　88
3．6　continue語句　88
習題　90
任務四　用數組實現學生成績管理系統(數組)　94
第一部分　任務學習引導　95
4．1　一維數組　96
4．2　二維數組　109
4．3　字符串與字符數組　116
第二部分　模塊實現：用數組實現學生成績管理系統　124
習題　130
任務五　用函數改善學生成績管理系統(函數)　132
第一部分　任務學習引導　133
5．1　函數的概述　133
5．2　函數定義的一般形式　135
5．3　函數的調用　136
5．4　函數參數與函數返回值　140
5．5　函數的嵌套調用　143
5．6　數組作為函數的實參　144
5．7　內部變量與外部變量　148
第二部分　模塊實現：用函數改善學生成績管理系統　151
第三部分　自學與拓展　166
5．8　動態(tài)存儲變量與靜態(tài)存儲變量　166
5．9　文件包含預處理命令　168
習題　169
任務六　用結構體優(yōu)化學生成績管理系統(結構體)　173
第一部分　任務學習引導　173
6．1　結構體類型與結構體變量　173
6．2　結構體變量的初始化與引用　176
6．3　結構體數組　178
6．4　結構體與函數傳遞　182
第二部分　模塊實現：用結構體優(yōu)化學生成績管理系統　187
第三部分　自學與拓展　191
6．5　共用體與枚舉類型　191
習題　195
任務七　用指針實現查詢、修改、添加、刪除學生成績(指針)　198
第一部分　任務學習引導　198
7．1　變量的指針與指針變量的概念　198
7．2　指針變量　199
7．3　指針與函數　202
7．4　指針與一維數組　206
7．5　指針與字符串　214
7．6　指針與結構體　219
第二部分　模塊實現：用指針實現查詢、修改、添加、刪除學生成績　228
第三部分　自學與拓展　232
7．7　其他類型的指針　232
習題　236
任務八　用文件完善學生成績管理系統(文件)　239
第一部分　任務學習引導　241
8．1　文件的概念　241
8．2　文件指針　242
8．3　文件的基本操作　242
第二部分　模塊實現：用文件完善學生成績管理系統　251
第三部分　自學與拓展　258
8．4　文件的其他操作　258
習題　263
參考文獻　266