師德修養(yǎng)與教師心理健康

定　價：￥30.00

作　者：	楊春茂編
出版社：	首都師范大學(xué)出版社
叢編項：	教師心理健康教育培訓(xùn)教材
標　簽：	教育社會科學(xué)

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ISBN：	9787565617645	出版時間：	2014-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	234	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《教師心理健康教育培訓(xùn)教材：師德修養(yǎng)與教師心理健康》選題合理、科學(xué)；框架設(shè)計科學(xué)、新穎；內(nèi)容的選擇能夠反映出本學(xué)科的新成果、新動向。教材的內(nèi)容堅持理論與實際相結(jié)合，注意密切聯(lián)系我國中小學(xué)教育和教師的實際情況，注意對實踐經(jīng)驗的理論總結(jié)；改變純理論演繹的傳統(tǒng)教材方式，采用理論與實踐有機結(jié)合的、靈活多樣的表達方式。在教育國際化的大背景下，內(nèi)容編撰必須具有國際視野，注意吸取國際上的先進成果。

作者簡介

　　楊春茂編

圖書目錄

第一章教師的角色和心理特征
名言欣賞
導(dǎo)讀
要點提示
心理診所
第一節(jié) 教師的角色
第二節(jié) 教師的主要心理特征
思考題
課外閱讀
第二章教師心理健康與問題分類
名言欣賞
導(dǎo)讀
要點提示
心理診所
第一節(jié) 什么是健康
第二節(jié) 什么是心理健康
第三節(jié) 心理健康與身體健康
第四節(jié) 教師心理問題分類
思考題
課外閱讀
第三章教師的壓力與挫折
名言欣賞
導(dǎo)讀
要點提示
心理診所
第一節(jié) 壓力與應(yīng)激
第二節(jié) 挫折與適應(yīng)
第三節(jié) 面對挫折，怎樣使自己堅強起來
第四節(jié) 壓力狀態(tài)下使自己輕松起來
思考題
課外閱讀
第四章教師的情緒與調(diào)適
名言欣賞
導(dǎo)讀
要點提示
心理診所
第一節(jié) 教師情緒的類型與診斷
第二節(jié) 教師情緒的成因
第三節(jié) 教師情緒的調(diào)適
思考題
課外閱讀
第五章教師的自我意識與教育效能感
名言欣賞
導(dǎo)讀
要點提示
心理診所
第一節(jié) 教師自我意識及其特點
第二節(jié) 教師教育效能感及其作用
第三節(jié) 教師自我意識與教育效能感的培養(yǎng)
思考題
課外閱讀
第六章教師的人際關(guān)系與威信度
名言欣賞
導(dǎo)讀
要點提示
心理診所
第一節(jié) 教師人際關(guān)系及其形成
第二節(jié) 師生關(guān)系
第三節(jié) 教師威信及其形成～
第四節(jié) 教師威信的維護與發(fā)展
思考題
課外閱讀
第七章教師的職業(yè)生涯發(fā)展
名言欣賞
導(dǎo)讀
要點提示
心理診所
第一節(jié) 教師職業(yè)性質(zhì)概述
第二節(jié) 教師職業(yè)的特點
第三節(jié) 教師的職業(yè)生涯發(fā)展
思考題
課外閱讀
附錄中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范