詹尼斯心理健康思想解析

引言
第一章 詹尼斯的生平
第一節(jié) 大師降世和家庭環(huán)境
一 大師降世：一個(gè)充滿藝術(shù)氛圍的家庭
二 西德尼·詹尼斯：詹尼斯生命中的“重要他者”
第二節(jié) 中學(xué)、大學(xué)和研究生教育
一 中學(xué)時(shí)光：“逃學(xué)少年”和“準(zhǔn)確預(yù)測”
二 大學(xué)時(shí)代：讀書、戀愛兩相宜
三 研究生教育：讀博、服役兩不誤
第三節(jié) 工作：情歸耶魯
一 初出茅廬：態(tài)度改變與焦慮應(yīng)對(duì)，并行不悖
二 研究轉(zhuǎn)向：健康決策
三 再次轉(zhuǎn)向：群體決策
第四節(jié) 榮休與辭世
一 寶刀不老：轉(zhuǎn)戰(zhàn)加州大學(xué)伯克利分校
二 大師辭世：工作到最后一刻
附錄1 詹尼斯生平年表
附錄2 詹尼斯主要著作
第二章 心理健康經(jīng)典名篇選譯
第一節(jié) 喚起恐懼感在溝通中的作用
一 引言
二 方法
三 結(jié)果
四 討論
五 總結(jié)與結(jié)論
六參考文獻(xiàn)
第二節(jié) 緩解手術(shù)病人的心理壓力
一 引言
二 方法
三 結(jié)果
四 討論
五 參考文獻(xiàn)
第三章 心理健康經(jīng)典名著解讀
第一節(jié) 解讀《應(yīng)對(duì)決策沖突：壓力如何影響決策，以及如何改進(jìn)這一過程》
一 寫作背景
二 名著導(dǎo)讀
三 評(píng)價(jià)與啟示
第二節(jié) 解讀《社會(huì)支持在執(zhí)行艱難決策中的作用》
一 寫作背景
二 名著導(dǎo)讀
三 評(píng)價(jià)與啟示
第四章 心理健康思想述評(píng)
第一節(jié) 危機(jī)事件預(yù)警的相關(guān)思想
一 引言
二 戰(zhàn)前訓(xùn)練減少恐懼感的“慣?！弊龇?br />三 模擬實(shí)戰(zhàn)：減少面對(duì)危機(jī)事件的恐懼感
四 擔(dān)憂工作與情緒接種：危機(jī)事件預(yù)警思想的升華
五 以大面積受眾為目標(biāo)的危機(jī)預(yù)警
六 總結(jié)與啟發(fā)
第二節(jié) 危機(jī)事件后個(gè)體的反應(yīng)和應(yīng)對(duì)
一 引言
二 大災(zāi)難之后民眾心理的描述性分析
三 危機(jī)事件后個(gè)體心理變化的內(nèi)在機(jī)制
四 總結(jié)與啟發(fā)
第三節(jié) 決策視角的健康心理學(xué)思想
一 引言
二 決策平衡表
三 后果心理劇
四 總結(jié)與啟發(fā)
第五章 心理咨詢案例分析
第一節(jié) 案例一：未來何去何從？
一 基本情況
二 問題分析
三 心理咨詢策略與過程
四 結(jié)果與思考
五 點(diǎn)評(píng)
第二節(jié) 案例二：我為什么如此恐懼考試?
一 基本情況
二 問題分析
三 咨詢策略與過程
四 結(jié)果與思考
五 點(diǎn)評(píng)
第三節(jié) 案例三：我該選擇哪個(gè)專業(yè)?
一 基本情況
二 問題分析
三 咨詢策略與過程
四 結(jié)果與思考
五 點(diǎn)評(píng)
第四節(jié) 案例四：如何從游戲中走出來?
一 基本情況
二 問題分析
三 咨詢策略與過程
四 結(jié)果與思考
五 點(diǎn)評(píng)
第六章 心理健康思想流派
第一節(jié) 行為主義對(duì)詹尼斯心理健康思想的影響
一 行為主義對(duì)詹尼斯的影響
二 準(zhǔn)行為指標(biāo)：詹尼斯在具體研究中對(duì)行為主義的發(fā)展
第二節(jié) 勒溫場論對(duì)詹尼斯心理健康思想的影響
一 勒溫場論與詹尼斯的決策沖突模型
二 群體動(dòng)力學(xué)與群體思維
第三節(jié) 心理動(dòng)力學(xué)對(duì)詹尼斯心理健康思想的影響
一 詹尼斯對(duì)心理動(dòng)力學(xué)的直接應(yīng)用
二 詹尼斯在咨訪關(guān)系上對(duì)精神分析的發(fā)展
第四節(jié) 詹尼斯心理學(xué)研究的方法論特色
一 研究選題：以小見大
二 研究方法：有控制的現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)
三 研究哲學(xué)：現(xiàn)象學(xué)取向的方法論
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記