日有所誦：童真童話（第二階梯）

　　《日有所誦：童真童話（第二階梯）》以兒童閱讀興趣為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)兒童心靈和世界的對(duì)應(yīng)關(guān)系以及兒童的年齡特點(diǎn)科學(xué)設(shè)置內(nèi)文，站在兒童的立場(chǎng)，聽(tīng)取一線教師的建議，結(jié)合市場(chǎng)上受孩子歡迎的題材，汲取同類產(chǎn)品的精華，傾力打造。題材的選擇上側(cè)重培養(yǎng)孩子的性情，誦讀此書(shū)后，孩子在綜合素質(zhì)上將有大幅度的提升，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上能有明顯的改善。小版塊中加入的小升初階段學(xué)生應(yīng)試閱讀的元素，讓孩子在不知不覺(jué)中積累知識(shí)。

暫缺《日有所誦：童真童話（第二階梯）》作者簡(jiǎn)介