大學(xué)生自殺行為與干預(yù)研究

第一章  緒論
一、認(rèn)識自殺
二、自殺的危害
（一）大學(xué)生自殺對親友造成情感傷害
（二）大學(xué)生自殺給社會和家庭帶來巨大的損失
（三）大學(xué)生自殺給高校與社會帶來惡劣影響
（四）大學(xué)生自殺給其他人的生命安全造成隱患
三、自殺的理論
（一）心理動力學(xué)理論
（二）社會學(xué)習(xí)理論
（三）應(yīng)激-易感模型理論
（四）逃離自我理論
（五）殺死自我理論
四、本書的研究方法與內(nèi)容
（一）資料來源
（二）統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
（三）自殺對象基本特征
（四）本書研究的主要內(nèi)容
第二章  大學(xué)生自殺的類型
一、根據(jù)自殺的結(jié)果分類
（一）自殺死亡
（二）自殺未遂
（三）自殺意念
二、根據(jù)自殺發(fā)展的過程分類
（一）情緒型自殺
（二）理智型自殺
三、根據(jù)自殺的動機(jī)分類
（一）心理解脫型自殺
（二）尋求關(guān)注型自殺
（三）抗?fàn)帒土P型自殺
（四）要挾型自殺
第三章  大學(xué)生自殺行為的基本特征
一、大學(xué)生自殺的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征
（一）自殺與性別
（二）自殺與年級
（三）自殺與專業(yè)
（四）自殺與學(xué)校類別
二、大學(xué)生自殺的時(shí)間特征
（一）自殺與月份、季節(jié)
（二）自殺與星期
（三）自殺與具體時(shí)間
三、大學(xué)生自殺的方式與地點(diǎn)特征
（一）自殺方式特征
（二）自殺地點(diǎn)特征
第四章  大學(xué)生自殺誘因
一、大學(xué)生自殺誘因概述
（一）自殺誘因總體特征
（二）自殺誘因與性別
（三）自殺誘因與年級
（四）自殺誘因與專業(yè)
（五）殺誘因與學(xué)校類型
（六）自殺誘因與時(shí)間
（七）自殺誘因與方式
（八）自殺誘因與地點(diǎn)
二、與自殺密切相關(guān)的種種誘因
（一）情感挫折與自殺
（二）學(xué)業(yè)不良與自殺
（三）精神疾病與自殺
（四）適應(yīng)不良與自殺
（五）就業(yè)壓力與自殺
（六）人際困擾與自殺
（七）家庭因素與自殺
（八）網(wǎng)絡(luò)成癮與自殺
第五章  大學(xué)生自殺過程與征兆
一、大學(xué)生自殺的過程
（一）自殺意念形成階段
（二）自殺意念強(qiáng)化階段
（三）自殺行為選擇階段
（四）自殺行為實(shí)施階段
二、大學(xué)生自殺征兆總體特征
三、與自殺密切相關(guān)的種種征兆
（一）言語征兆與自殺
（二）行為征兆與自殺
（三）情緒征兆與自殺
（四）軀體征兆與自殺
第六章  大學(xué)生自殺的人格基礎(chǔ)
一、人格及人格特質(zhì)理論
（一）人格、人格障礙、人格缺陷
（二）人格特質(zhì)理論
二、不良人格形成原因
（一）生物學(xué)因素
（二）家庭因素
（三）學(xué)教教育因素
（四）社會環(huán)境因素
（五）心理因素
三、不良人格對大學(xué)生發(fā)展的影響
（一）不良人格造成認(rèn)知偏差
（二）不良人格帶來情緒障礙
（三）不良人格影響身心健康
（四）不良人格導(dǎo)致不良行為
四、與自殺密切相關(guān)的人格特征
（一）抑郁、自卑、敏感多疑
（二）非理性信念
（三）空虛、悲觀
（四）沖動
（五）完美主義
（六）內(nèi)向、孤僻、退縮
第七章  大學(xué)生自殺危機(jī)干預(yù)
一、大學(xué)生自殺危機(jī)干預(yù)的概述
（一）自殺危機(jī)干預(yù)的基本內(nèi)涵
（二）危機(jī)干預(yù)的發(fā)展歷程
（三）自殺干預(yù)機(jī)制構(gòu)建的基本依據(jù)
（四）危機(jī)干預(yù)的模式和方法
二、對有自殺企圖學(xué)生的干預(yù)
（一）發(fā)現(xiàn)有自殺企圖的人
（二）獲取相關(guān)信息
（三）對自殺危險(xiǎn)的評估
（四）對有自殺企圖者具體干預(yù)措施
三、對正在實(shí)施自殺行為的干預(yù)
（一）控制好現(xiàn)場
（二）做好現(xiàn)場防護(hù)措施
（三）選擇好危機(jī)干預(yù)者
（四）實(shí)施危機(jī)干預(yù)工作
四、自殺后的危機(jī)干預(yù)
（一）對自殺未遂者的干預(yù)
（二）對其他相關(guān)人員的干預(yù)
五、走出對自殺認(rèn)識的誤區(qū)
（一）聲稱"我想死"的人往往不會自殺
（二）與有自殺意念的人談?wù)撟詺黾铀麄冏詺⒌娘L(fēng)險(xiǎn)
（三）自殺者都患有精神疾病
（四）想自殺的人最終還是會選擇一種方式結(jié)束生命，自殺無法預(yù)防
（五）自殺危機(jī)過后就不會再自殺
（六）自殺具有遺傳傾向，會世代承襲
（七）出現(xiàn)自殺事件要封鎖消息，否則對學(xué)校影響不好
（八）應(yīng)該尊重人們選擇生或死的權(quán)力
參考文獻(xiàn)
后記