小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計與案例分析

定　價：￥37.00

作　者：	李曉梅，孔繁成著
出版社：	科學(xué)出版社
叢編項：	教師實踐能力發(fā)展叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787030395917	出版時間：	2014-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	284	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《教師實踐能力發(fā)展叢書：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計與案例分析》是依據(jù)中華人民共和國教育部制定的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）》（以下簡稱課程標準）進行編寫的。編寫中力求將課程標準中的“基本理念、核心概念，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的師生關(guān)系、素養(yǎng)評價和教學(xué)設(shè)計”等核心理論具體化，使一線教師閱讀起來更簡單，操作起來更容易；針對“課程目標、課程內(nèi)容”，挖掘教學(xué)實踐中的豐富資源，使之轉(zhuǎn)化成可供小學(xué)教師教學(xué)實踐過程中借鑒的“教學(xué)活動設(shè)計與案例評析”，每個案例有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)實錄、階段評析和總評等部分，較全面地解讀了課程標準的基本理念、課程目標、數(shù)學(xué)思想、教學(xué)策略、教學(xué)方法的內(nèi)涵，具有很強的實用性。《教師實踐能力發(fā)展叢書：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計與案例分析》是實施課程標準的教師培訓(xùn)用書，也是教師的教學(xué)參考書。同時，也可作為高等師范院校課程與教學(xué)論、數(shù)學(xué)教育、小學(xué)教育等專業(yè)本科生、研究生的學(xué)習(xí)用書，也可作為教學(xué)科研和研究部門的參考書。

作者簡介

暫缺《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計與案例分析》作者簡介

圖書目錄

前言
上篇小學(xué)數(shù)學(xué)課程和教學(xué)的核心理論
第一章數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）解讀
第一節(jié) 數(shù)學(xué)課程目標的新視角
一、數(shù)學(xué)課程標準總目標內(nèi)涵詮釋
二、數(shù)學(xué)課程標準具體目標內(nèi)涵詮釋
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)思想和核心概念
一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想
二、新課標的核心概念
拓展閱讀
參考文獻
第二章小學(xué)數(shù)學(xué)的師生關(guān)系
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的基本素養(yǎng)
一、小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功
二、數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)
三、數(shù)學(xué)教學(xué)機智
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的學(xué)生
一、不同學(xué)段小學(xué)生的心智特征
二、不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)外在表現(xiàn)
三、不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在的障礙
第三節(jié) 教師的角色定位
一、教師在教學(xué)中的多重角色
二、教師在面向全體學(xué)生和因材施教過程中的博弈
三、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“預(yù)設(shè)”與“生成”的博弈
拓展閱讀
參考文獻
第三章小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)評價
第一節(jié) 數(shù)學(xué)素養(yǎng)的涵義
一、全球?qū)W生素養(yǎng)評價
二、第三次國際數(shù)學(xué)與科學(xué)研究
三、國內(nèi)關(guān)于數(shù)學(xué)素養(yǎng)的一些研究觀點
第二節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成要素
一、數(shù)學(xué)知識技能
二、數(shù)學(xué)思考
三、問題解決
四、情感態(tài)度
第三節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)評價
一、小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)評價指標
二、小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)評價的實施
拓展閱讀
參考文獻
第四章小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計概念及其特點
一、教學(xué)設(shè)計概念及其特點
二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的概念及其特點
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計過程
一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計組成和策略
二、小學(xué)數(shù)學(xué)的備課
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)的教案設(shè)計
一、小學(xué)數(shù)學(xué)的教案設(shè)計
二、編寫教案和集體備課
拓展閱讀
參考文獻
下篇小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計與案例評析
第五章第一學(xué)段教學(xué)活動設(shè)計與案例評析
第一節(jié) 數(shù)與代數(shù)
“100以內(nèi)數(shù)的認識”教學(xué)實錄與評析
“倍的認識”教學(xué)實錄與評析
“認識小數(shù)”教學(xué)實錄與評析
“青蛙吃害蟲”教學(xué)實錄與評析
“跳繩”教學(xué)實錄與評析
“捐書活動——三位數(shù)連加”教學(xué)實錄與評析
“吃西瓜”教學(xué)實錄與評析
第二節(jié) 幾何與圖形
“認識立體圖形”教學(xué)實錄與評析
“角的初步認識”教學(xué)實錄與評析
“對稱”教學(xué)實錄與評析
“什么是周長”教學(xué)實錄與評析
“軸對稱圖形”教學(xué)實錄與評析
“東南西北”教學(xué)實錄與評析
“認識圖形”教學(xué)實錄與評析
第三節(jié) 統(tǒng)計與概率
“統(tǒng)計”教學(xué)實錄與評析
“組織比賽”教學(xué)實錄與評析
“可能性”教學(xué)實錄與評析
“讀統(tǒng)計圖表”教學(xué)實錄與評析
第四節(jié) 綜合與實踐
“等量代換”教學(xué)實錄與評析
“月球旅行”教學(xué)實錄與評析
第六章第二學(xué)段教學(xué)活動設(shè)計與案例評析
第一節(jié) 數(shù)與代數(shù)
“小數(shù)點移動”教學(xué)實錄與評析
“異分母分數(shù)加、減法”教學(xué)實錄與評析
“百分數(shù)的意義和寫法”教學(xué)實錄與評析
“字母表示數(shù)”教學(xué)實錄與評析
“百分數(shù)的認識”教學(xué)實錄與評析
第二節(jié) 幾何與圖形
“平行四邊形和梯形”教學(xué)實錄與評析
“三角形內(nèi)角和”教學(xué)實錄與評析
“組合圖形的面積”教學(xué)實錄與評析
“圖形中的規(guī)律”教學(xué)實錄與評析
“圓的認識”教學(xué)實錄與評析
“常見的量”教學(xué)實錄與評析
“確定位置（二）”教學(xué)實錄與評析
第三節(jié) 統(tǒng)計與概率
“統(tǒng)計”教學(xué)實錄與評析
“中位數(shù)和眾數(shù)”教學(xué)實錄與評析
“用分數(shù)表示可能性的大小”教學(xué)實錄與評析
“復(fù)式條形統(tǒng)計圖”教學(xué)實錄與評析
第四節(jié) 綜合與實踐
“雞兔同籠”教學(xué)實錄與評析
“粉刷墻壁”教學(xué)實錄與評析
“有趣的測量”教學(xué)實錄與評析
“數(shù)的奇偶性”教學(xué)實錄與評析