孩子的畫(huà)筆會(huì)說(shuō)話(huà)：幼兒繪畫(huà)心理解析與互動(dòng)指導(dǎo)

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	劉亞明，劉曉穎著
出版社：	中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書(shū) 幼兒園/學(xué)前教育中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787109181649	出版時(shí)間：	2014-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	212	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《孩子的畫(huà)筆會(huì)說(shuō)話(huà)：幼兒繪畫(huà)心理解析與互動(dòng)指導(dǎo)》包括50余個(gè)幼兒美術(shù)活動(dòng)案例，超過(guò)300幅兒童原創(chuàng)作品，這些均來(lái)自一線(xiàn)骨干幼兒教師常年實(shí)踐教研經(jīng)驗(yàn)。她們用專(zhuān)業(yè)精神和對(duì)孩子的愛(ài)為讀者解析“兒童畫(huà)里的童心世界”，詮釋“適宜的幼兒美術(shù)教育”，還原“豐富多彩的課堂美術(shù)教學(xué)場(chǎng)景”。書(shū)中細(xì)致入微的講述還將幫助一線(xiàn)教師與渴望科學(xué)幼兒的家長(zhǎng)掌握促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的美術(shù)教學(xué)策略！這是一本用“愛(ài)”融合的幼兒美術(shù)互動(dòng)指導(dǎo)。希望您能由此讀懂孩子，邁出愛(ài)與教育成功的第一步！

作者簡(jiǎn)介

　　劉亞明，高級(jí)教師、北京教育學(xué)院宣武分院學(xué)前教研室副主任、北京市學(xué)前教育研究會(huì)常務(wù)理事。先后被評(píng)為北京市骨干教師、北京市學(xué)科教學(xué)帶頭人、北京市優(yōu)秀美術(shù)教師。曾多次主持、指導(dǎo)幼兒園美術(shù)教育改革課題，在全國(guó)各地多次舉辦幼教講座且廣受好評(píng)，所帶領(lǐng)的美術(shù)教育團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)創(chuàng)作的幼兒作品屢獲國(guó)際大獎(jiǎng)。劉曉穎，高級(jí)教師、北京市西城區(qū)三義里第一幼兒園園長(zhǎng)，視藝術(shù)教育為滋養(yǎng)幼兒心靈、保護(hù)幼兒全面發(fā)展的絕佳途徑。從教20余年，先后擔(dān)任幼兒教師、專(zhuān)職美術(shù)教師、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富而扎實(shí)，曾被評(píng)為北京市優(yōu)秀教師、北京市骨干教師、北京市名師講師團(tuán)成員，在北京市幼兒教師教學(xué)基本功展評(píng)活動(dòng)中獲特等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

對(duì)幼兒本性的尊重與呼吸
讀懂孩子，讓天使展開(kāi)翅膀
第一章爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)——童畫(huà)里的親密關(guān)系
垃圾的顏色變了——親密關(guān)系缺乏對(duì)幼兒性格的影響
凌亂、粗重的線(xiàn)團(tuán)——對(duì)單親家庭的啟示
孩子的美夢(mèng)和噩夢(mèng)——被忽視的孩子不快樂(lè)
扎在金字塔尖的種子——過(guò)高的要求讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)
“黑色”的心情——愛(ài)要如何分享
不自信的貝貝——家庭教育觀念分歧的苦果
偏愛(ài)紫色的小美——了解孩子心底的依戀
第二章噓，這是我的秘密——童畫(huà)里的天使
做孩子的大朋友——了解你的孩子
畫(huà)里有許多故事——讀懂孩子的畫(huà)
彩色的成長(zhǎng)畫(huà)記——讓畫(huà)筆還原童心
心情墻——孩子的晴雨表
心情畫(huà)冊(cè)——不一樣的天使
第三章涂鴉最有趣——沒(méi)有孩子愿意在壓力下畫(huà)畫(huà)
構(gòu)筑七彩童心——讓孩子在美術(shù)活動(dòng)中成長(zhǎng)
功利意識(shí)要不得——激發(fā)孩子的潛能
循序漸進(jìn)地引導(dǎo)——開(kāi)展年齡適宜的美術(shù)活動(dòng)
了解孩子的偏好——讓教育事半功倍
過(guò)于苛刻和放任自流一避免極端的教養(yǎng)誤區(qū)
親子互動(dòng)有妙招——如何度過(guò)家庭美術(shù)時(shí)間
創(chuàng)造涂抹條件——讓幼兒想畫(huà)、敢畫(huà)、愛(ài)畫(huà)
第四章助我發(fā)芽，讓我長(zhǎng)大——美術(shù)教育與兒童心理發(fā)展
兒童美術(shù)活動(dòng)中的心理發(fā)展指標(biāo)
促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展的策略
促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展的策略
促進(jìn)幼兒情緒情感發(fā)展的策略
促進(jìn)幼兒同伴交往的策略
促進(jìn)幼兒形成良好性格的策略
關(guān)注有心理問(wèn)題傾向的孩子
第五章好玩的美術(shù)——幼兒園里的童心畫(huà)語(yǔ)
幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)和主要內(nèi)容
幼兒園班級(jí)美術(shù)教學(xué)的過(guò)程與方法
綜合實(shí)施全程游戲教學(xué)法
做智慧教師，豐富孩子的審美情感
美景良機(jī)莫錯(cuò)過(guò)，引導(dǎo)幼兒多欣賞
設(shè)色、造型和構(gòu)圖，幫助孩子用心描繪
讓孩子的一百種語(yǔ)言盡情展現(xiàn)
第六章送我一支“神筆”——畫(huà)龍點(diǎn)睛的指導(dǎo)
第七章我不會(huì)畫(huà)，我畫(huà)不好——幫助孩子克服繪畫(huà)障礙
第八章我們天生愛(ài)畫(huà)畫(huà)——快樂(lè)美術(shù)活動(dòng)案例