社會(huì)調(diào)研：法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的方法與成果

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	蔡高強(qiáng) 著
出版社：	湘潭大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787811285222	出版時(shí)間：	2013-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	368	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《社會(huì)調(diào)研：法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的方法與成果》對(duì)社會(huì)調(diào)研的基本理論與實(shí)踐進(jìn)行了探討，對(duì)法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的模式與方法進(jìn)行了深入分析，對(duì)湘潭大學(xué)法學(xué)院實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展的社會(huì)調(diào)研進(jìn)行了總結(jié)和提升，這不但有利于指導(dǎo)相關(guān)院校法學(xué)院學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)研，也為深化法學(xué)實(shí)踐教學(xué)提供了新的模板和新的思路。法學(xué)教學(xué)具有時(shí)代性、政治性和現(xiàn)實(shí)性。為了使學(xué)生對(duì)法學(xué)基本理論和基本知識(shí)有全面深入的理解，課題組成員在教學(xué)中經(jīng)常開(kāi)展專項(xiàng)教學(xué)，并以專項(xiàng)教育內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)研。法律的真諦就是實(shí)踐。現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的熱點(diǎn)問(wèn)題無(wú)不需要法律的面對(duì)和解決。

作者簡(jiǎn)介

　　蔡高強(qiáng)，法學(xué)博士，湘潭大學(xué)法學(xué)院教授，博士研究生導(dǎo)師。中國(guó)空間法學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)歐洲法律研究學(xué)會(huì)常務(wù)理事、湘潭大學(xué)法學(xué)院國(guó)際法學(xué)科負(fù)責(zé)人、湘潭大學(xué)非洲法律與社會(huì)研究中心副主任。主講法學(xué)本科、碩（博）士研究生核心課程多門(mén)，主要學(xué)術(shù)領(lǐng)域?yàn)閲?guó)際法基本理論、國(guó)際貿(mào)易法、國(guó)際人權(quán)法等，近年來(lái)在國(guó)際空間法和歐盟法研究有較深造詣。著有學(xué)術(shù)著作5部，在《法律科學(xué)》、《法學(xué)評(píng)論》、《政治與法律》等30多種刊物公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，其中被人大報(bào)刊復(fù)印資料等轉(zhuǎn)載多篇。先后主持和參與國(guó)家社科基金課題、省社科課題、司法部課題20余項(xiàng)。榮獲“湖南省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”、“湖南省優(yōu)秀班主任”、“湖南省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)老師”等獎(jiǎng)勵(lì)20多項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

第一篇法學(xué)實(shí)踐教學(xué)之社會(huì)調(diào)研基本理論
第一章社會(huì)調(diào)研的內(nèi)涵與原則
1.1 社會(huì)調(diào)研的概念與容
1.2 社會(huì)調(diào)研的特點(diǎn)
1.3 社會(huì)調(diào)研的原則
第二章社會(huì)調(diào)研的基本程序
2.1 社會(huì)調(diào)研的基本工作內(nèi)容
2.2 社會(huì)調(diào)研的主要階段
第三章調(diào)研課題的確立
3.1 社會(huì)調(diào)研課題的類型
3.2 確立調(diào)研課題的基本原則
3.3 確立調(diào)研課題的途徑
第四章社會(huì)調(diào)研的研究對(duì)象
4.1 個(gè)人
4.2 群體
4.3 組織
4.4 社區(qū)
第五章社會(huì)調(diào)研的基本類型
5.1 普遍調(diào)查
5.2 抽樣調(diào)查
5.3 典型調(diào)查
5.4 個(gè)案調(diào)查
第六章社會(huì)調(diào)研的具體方法
6.1 文獻(xiàn)法
6.2 訪問(wèn)法
6.3 觀察法
6.4 問(wèn)卷法
第七章調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作
7.1 調(diào)查報(bào)告的類型與特點(diǎn)
7.2 撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的基本要求與步驟
7.3 應(yīng)用性調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作
7.4 學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作
7.5 調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)中應(yīng)注意的問(wèn)題
第二篇法學(xué)實(shí)踐教學(xué)之社會(huì)調(diào)研報(bào)告
第八章農(nóng)村群體性事件的多元化解決機(jī)制調(diào)研報(bào)告
8.1 引言
8.2 調(diào)研方法
8.3 農(nóng)村群體性事件的原因
8.4 農(nóng)村群體性事件現(xiàn)有解決機(jī)制的缺陷
8.5 構(gòu)建農(nóng)村群體性事件多元化解決機(jī)制的對(duì)策
8.6 總結(jié)
參考文獻(xiàn)
附錄一：湘潭大學(xué)法學(xué)院赴永州暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)調(diào)研問(wèn)卷
附錄二：湘潭大學(xué)法學(xué)院赴永州暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)調(diào)研問(wèn)卷
附錄三：湘潭大學(xué)法學(xué)院赴永州暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)訪談提綱
附錄四：法律基礎(chǔ)知識(shí)宣傳手冊(cè)
第九章返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)保障機(jī)制的調(diào)研報(bào)告
9.1 概述
9.2 調(diào)研成果與分析
9.3 總結(jié)
參考文獻(xiàn)
附錄一：湘潭大學(xué)法學(xué)院赴益陽(yáng)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)關(guān)于返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)保障機(jī)制調(diào)查問(wèn)卷
附錄二：訪談提綱
附錄三：農(nóng)民常用法律知識(shí)手冊(cè)
第十章農(nóng)村食品安全保障機(jī)制調(diào)研報(bào)告
10.1 引言
10.2 農(nóng)村食品安全現(xiàn)狀
10.3 現(xiàn)有農(nóng)村食品安全保障機(jī)制的經(jīng)驗(yàn)與成就
10.4 目前食品安全保障機(jī)制存在的問(wèn)題
10.5 食品安全保障機(jī)制問(wèn)題的原因分析
10.6 國(guó)外成功模式介紹及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
10.7 結(jié)合中國(guó)實(shí)際，提出合理化的改善建議
10.8 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
第十一章關(guān)于兩型社會(huì)法治建設(shè)中地方性政策效用的調(diào)研報(bào)告
11.1 岳陽(yáng)縣地方性政策的現(xiàn)狀
11.2 無(wú)戶籍漁民存在的原因及其主要問(wèn)題
11.3 無(wú)戶口漁民的期盼
11.4 漁民安置模式分析
11.5 意見(jiàn)和建議
11.6 結(jié)語(yǔ)
第三篇法學(xué)實(shí)踐教學(xué)之社會(huì)調(diào)研的社會(huì)反響
第十二章眾多媒體關(guān)注法學(xué)院師生“農(nóng)村群體性事件”調(diào)研
12.1 中國(guó)青年網(wǎng)的報(bào)道
12.2 中國(guó)大學(xué)生在線對(duì)法學(xué)院社會(huì)調(diào)研活動(dòng)的報(bào)道
12.3 新浪網(wǎng)報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院赴永州暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)社會(huì)調(diào)研活動(dòng)
12.4 湖南紅網(wǎng)報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院學(xué)子送法下鄉(xiāng)
12.5 新民網(wǎng)報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院學(xué)子送法下鄉(xiāng)
12.6 湘潭青年網(wǎng)報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院赴永州暑期社會(huì)
實(shí)踐團(tuán)活動(dòng)
第十三章 “農(nóng)民工再就業(yè)調(diào)研團(tuán)”獲得良好社會(huì)反響
13.1 中國(guó)頻道報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院調(diào)研農(nóng)民工再就業(yè)
13.2 中國(guó)共青團(tuán)網(wǎng)報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院調(diào)研農(nóng)民工再就業(yè)
13.3 中國(guó)大學(xué)生在線報(bào)道湘潭大學(xué)農(nóng)民工再就業(yè)調(diào)研團(tuán)活動(dòng)
13.4 中國(guó)志愿者網(wǎng)報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院調(diào)研農(nóng)民工再就業(yè)
13.5 湖南紅網(wǎng)報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院農(nóng)民工再就業(yè)調(diào)研團(tuán)
13.6 湖南青年在線報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院師生調(diào)研農(nóng)民工再就業(yè)難問(wèn)題
13.7 湖南教育網(wǎng)報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院調(diào)研農(nóng)民工再就業(yè).
13.8 新民網(wǎng)報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院師生調(diào)研農(nóng)民工再就業(yè)難
13.9 西部網(wǎng)報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院調(diào)研團(tuán)調(diào)研農(nóng)民工再就業(yè)
13.10 大學(xué)生信息網(wǎng)報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院調(diào)研農(nóng)民工再就業(yè)
13.11 益陽(yáng)共青團(tuán)網(wǎng)報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院調(diào)研農(nóng)民工再就業(yè)
13.12 益陽(yáng)教育在線報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院調(diào)研農(nóng)民工再就業(yè)
13.13 湘潭在線報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院調(diào)研農(nóng)民工再就業(yè)
13.14 三翼校園網(wǎng)報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院調(diào)研農(nóng)民工再就業(yè)
13.15 湘潭大學(xué)法學(xué)院網(wǎng)站報(bào)道農(nóng)民工再就業(yè)調(diào)研團(tuán)活動(dòng)
第十四章湘潭大學(xué)“食品安全調(diào)研團(tuán)”進(jìn)行社會(huì)調(diào)研取得良好反響
14.1 新浪網(wǎng)報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院“食品安全調(diào)研團(tuán)”活動(dòng)
14.2 中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)報(bào)道湘潭大學(xué)法學(xué)院“食品安全調(diào)研團(tuán)”走進(jìn)新農(nóng)村調(diào)研
14.3 中國(guó)大學(xué)生在線報(bào)道“食品安全調(diào)研團(tuán)”活動(dòng)
14.4 看中國(guó)網(wǎng)報(bào)道“食品安全調(diào)研團(tuán)”到醴陵市調(diào)研
14.5 世界食品網(wǎng)報(bào)道“食品安全調(diào)研團(tuán)”調(diào)研農(nóng)村食品安全
14.6 食品商務(wù)網(wǎng)報(bào)道“食品安全調(diào)研團(tuán)”關(guān)注農(nóng)村食品安全
14.7 湖南共青團(tuán)網(wǎng)對(duì)“食品安全調(diào)研團(tuán)”調(diào)研醴陵市農(nóng)村進(jìn)行報(bào)道
14.8 湖南紅網(wǎng)報(bào)道“食品安全調(diào)研團(tuán)”醴陵市調(diào)研活動(dòng)
14.9 新民網(wǎng)報(bào)道“食品安全調(diào)研團(tuán)”對(duì)醴陵市食品安全的調(diào)研活動(dòng)
14.10 重慶晨報(bào)報(bào)道“食品安全調(diào)研團(tuán)”醴陵市調(diào)研活動(dòng)
14.11 湖南教育網(wǎng)報(bào)道“食品安全調(diào)研團(tuán)”醴陵市調(diào)研活動(dòng)
14.12 湖南食品工業(yè)企業(yè)誠(chéng)信網(wǎng)報(bào)道“食品安全調(diào)研團(tuán)’，醴陵市調(diào)研活動(dòng).
14.13 星辰在線對(duì)“食品安全調(diào)研團(tuán)”醴陵市調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道
14.14 三翼網(wǎng)校園網(wǎng)報(bào)道“食品安全調(diào)研團(tuán)”調(diào)研活動(dòng)
后記