學(xué)生寫作學(xué)

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	王土榮著
出版社：	語(yǔ)文出版社有限公司
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥25.70)

ISBN：	9787802418554	出版時(shí)間：	2013-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	412	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《學(xué)生寫作學(xué)》抓住了學(xué)生寫作教學(xué)的問題，研究了影響學(xué)生寫作的題材、內(nèi)容，特別是與學(xué)生身心發(fā)展有關(guān)的各種因素，構(gòu)建了作文教學(xué)的教育理論體系與操作措施，包括作文教學(xué)的本質(zhì)、基本內(nèi)容、基本途徑；吸收一線教師的新鮮經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己小學(xué)、初中、高中、大學(xué)寫作教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以課例、例文引發(fā)師生對(duì)寫作進(jìn)行更具體而深入的思考，將理論思考體現(xiàn)為實(shí)用有效的具體操作?！秾W(xué)生寫作學(xué)》不僅是一部學(xué)術(shù)著作，也是一本師生寫作的教材。當(dāng)廣大師生在教學(xué)中遇到實(shí)際問題或困難時(shí)，仔細(xì)研讀此書，可以得到許多解決具體問題的有效辦法。

作者簡(jiǎn)介

　　王土榮，歷任小學(xué)、初中、高中教師，現(xiàn)任廣東省教育廳教育研究院研究員，正高四級(jí)，語(yǔ)文科主任，特級(jí)教師，碩導(dǎo)，兼中國(guó)當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、人教版初中語(yǔ)文教材編者、粵教版高中語(yǔ)文教材副主編、廣東省人民政府督學(xué)。專著7部，編著15部，論文193篇（人大選印17篇）。主持的科研課題兩次獲廣東省人民政府普通教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

圖書目錄

第一節(jié) 學(xué)生寫作的主要概念及理?yè)?jù)
第二節(jié) 學(xué)生寫作本質(zhì)與規(guī)律的多元揭示
第三節(jié) 見心成文的創(chuàng)新與突破
第四節(jié) “見心成文”是學(xué)生寫作的必然發(fā)展
第二章學(xué)生身心發(fā)展的特征及發(fā)展資源的教育化
第一節(jié) 小學(xué)期（6-12歲）學(xué)生發(fā)展的自然特征與發(fā)展資源的教育化
第二節(jié) 初中期（13-15歲）學(xué)生發(fā)展的自然特征與發(fā)展資源的教育化
第三節(jié) 高中期（16-18歲）學(xué)生發(fā)展的自然特征與發(fā)展資源的教育化
第三章中小學(xué)生寫作現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
第一節(jié) 1-6年級(jí)學(xué)生寫作問題的調(diào)查與分析
第二節(jié) 7-9年級(jí)學(xué)生寫作問題的調(diào)查與分析
第三節(jié) 高一一高三年級(jí)學(xué)生寫作問題的調(diào)查與分析
第四節(jié) 師生寫作命題與選題的調(diào)查與分析
第四章國(guó)內(nèi)外中小學(xué)生寫作成果的比較與啟示
第一節(jié) 國(guó)內(nèi)外中小學(xué)生寫作課程標(biāo)準(zhǔn)的比較與啟示
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外中小學(xué)生寫作教材編寫的比較與啟示
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外中小學(xué)生寫作教學(xué)的比較與啟示
第四節(jié) 國(guó)外中小學(xué)生寫作評(píng)價(jià)的比較與啟示
第五章學(xué)生身心發(fā)展資源與寫作成果的相互轉(zhuǎn)化
第一節(jié) 學(xué)生身心發(fā)展資源文章化的理性思考與設(shè)想
第二節(jié) 1-6年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展資源文章化的內(nèi)容選擇
第三節(jié) 7-9年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展資源文章化的內(nèi)容選擇
第四節(jié) 高一一高三年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展資源文章化的內(nèi)容選擇
第六章順應(yīng)與引導(dǎo)1-6年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的基礎(chǔ)性寫作
第一節(jié) 順應(yīng)與引導(dǎo)學(xué)生身心發(fā)展的基礎(chǔ)性寫作選題
第二節(jié) 順應(yīng)與引導(dǎo)學(xué)生身心發(fā)展的基礎(chǔ)性寫作的過程展示
第三節(jié) 順應(yīng)與引導(dǎo)學(xué)生身心發(fā)展基礎(chǔ)性寫作的成果提升
第四節(jié) 順應(yīng)與引導(dǎo)學(xué)生身心發(fā)展的寫作習(xí)慣與基本寫作素養(yǎng)的養(yǎng)成
第七章 7-9年級(jí)的學(xué)生寫作的具體構(gòu)想與實(shí)踐
第一節(jié) 順應(yīng)與引導(dǎo)7-9年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的寫作指引
第二節(jié) 順應(yīng)與引導(dǎo)7-9年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)性寫作選題
第三節(jié) 順應(yīng)與引導(dǎo)7-9年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的寫作過程展示與提升
第四節(jié) 掌握基礎(chǔ)性寫作技巧與形成基本的寫作素養(yǎng)
第八章高中學(xué)生寫作的具體構(gòu)想與實(shí)踐
第一節(jié) 順應(yīng)與引導(dǎo)高中學(xué)生身心發(fā)展的寫作指引
第二節(jié) 順應(yīng)與引導(dǎo)高一一高三年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的寫作過程展示與提升
第三節(jié) 形成發(fā)展性寫作的智慧與提高選擇性寫作的素養(yǎng)
后記
參考文獻(xiàn)