《刑事證據學/高等法學教育“十二五”規(guī)劃教材》在內容上,作者力求達到以“基本概念、基本原理、基礎知識”為主要內容,并體現刑事證據最新的學術動向和研究成果;在《刑事證據學/高等法學教育“十二五”規(guī)劃教材》的體例編排上,作者沒有像其他證據法學著述那樣,分為基本理論、證據論、證明論等編,而是按照刑事證據的內在邏輯,按照刑事訴訟推進的先后順序進行編寫的,既突出了刑事證據制度中的重點,又兼顧了刑事證據制度的全面性,并根據每一章內容的不同特點設置了思考題,爭取使《刑事證據學/高等法學教育“十二五”規(guī)劃教材》之功能在最大程度上得到優(yōu)化,以便于學習者掌握刑事證據基本理論知識和最新研究成果。