當代大學生社會主義核心價值觀培育研究

前言 導論 一、選題背景 二、研究現(xiàn)狀 三、研究方法 四、創(chuàng)新之處   第一章 當代大學生社會主義核心價值觀培育的動因 一、價值觀與當代大學生人生發(fā)展 二、當代大學生的歷史使命與加強培育的重要性 三、當代大學生價值觀念發(fā)展的基本特點與內在需求   第二章 當代大學生社會主義核心價值觀培育的內容 一、深刻領會社會主義核心價值體系的豐富內涵 二、深入把握社會主義核心價值體系的邏輯關系 三、牢固樹立“人的自由而全面發(fā)展”的價值追求 四、積極培育以“三個倡導”為主旨的社會主義核心價值觀   第三章 當代大學生社會主義核心價值觀培育的環(huán)境 一、當代大學生社會主義核心價值觀培育的歷史背景 二、當代大學生社會主義核心價值觀培育的國際環(huán)境 三、當代大學生社會主義核心價值觀培育的國內環(huán)境   第四章 當代大學生社會主義核心價值觀培育的現(xiàn)狀 一、當代大學生社會主義核心價值觀培育的進程 二、當代大學生社會主義核心價值觀培育的效果 三、當代大學生社會主義核心價值觀培育的經驗與啟示   第五章 當代大學生社會主義核心價值觀培育的鏡鑒 一、中國封建社會的價值體系建設與價值觀培育 二、西方資本主義社會的價值體系建設與價值觀培育 三、近代中國社會的價值體系建設與價值觀培育 四、當代中國臺、港、澳地區(qū)的價值體系建設與價值觀培育 五、當代東亞國家的價值體系建設與價值觀培育 六、不同制度下社會核心價值體系建設與價值觀培育的基本經驗   第六章 當代大學生社會主義核心價值觀培育的原則 一、堅持“合目的性”與“合規(guī)律性”相統(tǒng) 二、堅持社會目標與個體目標相統(tǒng) 三、堅持基礎性目標與先進性目標的統(tǒng)   第七章 當代大學生社會主義核心價值觀培育的思路 一、當代大學生社會主義核心價值觀培育的總體思路 二、統(tǒng)籌社會、家庭和學校，形成價值觀培育的合力 三、統(tǒng)籌大、中、小學三個階段，實現(xiàn)學校價值觀培育的層層遞進 四、統(tǒng)籌課堂教育、校園文化活動和社會實踐，實現(xiàn)全方位育人 五、統(tǒng)籌專業(yè)教育、人文教育和思想政治理論課教育，實現(xiàn)全面滲透   第八章 當代大學生社會主義核心價值觀培育的方法 第九章 當代大學生社會主義核心價值觀培育的機制 結語 附錄 當代大學生社會主義核心價值觀培育的典型案例 參考文獻 后記