閩臺(tái)教育的交融與發(fā)展

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	黃新憲著
出版社：	人民出版社
叢編項(xiàng)：	海峽兩岸文化發(fā)展叢書
標(biāo)　簽：	社會(huì)科學(xué) 社會(huì)科學(xué)叢書、文集、連續(xù)出版物

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ISBN：	9787010126081	出版時(shí)間：	2013-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	253	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《海峽兩岸文化發(fā)展叢書：閩臺(tái)教育的交融與發(fā)展》前五章，作者主要從地緣關(guān)系、文化熏陶、政制保障、朝野合力、書院傳統(tǒng)、科舉制度等幾個(gè)方面綜合探討閩臺(tái)教育交融的歷史淵源和歷史沿革。第六、第七、第八章則分別就日本占領(lǐng)臺(tái)灣時(shí)期、抗戰(zhàn)勝利之后，以及新時(shí)期以來閩臺(tái)教育關(guān)系的發(fā)展進(jìn)行深入而具體的探討。既注意明鄭以來閩臺(tái)教育交融一體化格局的歷史描述，也關(guān)注到特定歷史時(shí)期閩臺(tái)教育交融與發(fā)展的特定方式。作者認(rèn)為，閩臺(tái)教育交融雖然是一個(gè)變異與交融并存的歷史進(jìn)程，但交融畢竟是一個(gè)大趨勢(shì)，帝國主義的侵略占領(lǐng)和國內(nèi)政局的變化導(dǎo)致一段時(shí)間的“逸出”和背離在長(zhǎng)期的交融史上并不是主流。第九章“閩臺(tái)教育結(jié)緣對(duì)臺(tái)灣社會(huì)的影響”是全書的結(jié)論。作者認(rèn)為：兩地教育的結(jié)緣從總體上說使得臺(tái)灣的學(xué)校教育獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，促成了臺(tái)灣有影響力的士紳階層的形成，同時(shí)也使臺(tái)灣民眾愛國思想和反侵略意識(shí)普遍增強(qiáng)。本書從九個(gè)方面對(duì)兩地教育的交融與發(fā)展做專題考察，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，材料翔實(shí)，論述充分，有較高的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　黃新憲，福建師范大學(xué)海峽兩岸文化發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心研究員，福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，福建省教育科學(xué)研究所研究員。主要從事閩臺(tái)文化教育史研究，出版《中華文化與閩臺(tái)社會(huì)的變遷》、《臺(tái)灣的書院與鄉(xiāng)學(xué)》、《基督教教育與中國社會(huì)變遷》、《臺(tái)灣教育：從日據(jù)到光復(fù)》等多部學(xué)術(shù)專著，論著獲福建省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。發(fā)表論文180多篇，有的為《新華文摘》等轉(zhuǎn)載。

圖書目錄

緒論
第一章明鄭時(shí)期閩臺(tái)教育的內(nèi)在聯(lián)系
第一節(jié) 鄭成功、陳永華與臺(tái)灣學(xué)校教育的發(fā)展
第二節(jié) 鄭成功、陳永華與臺(tái)灣科舉考試制度的萌芽
第三節(jié) 明鄭時(shí)期興辦文教事業(yè)的簡(jiǎn)要分析
第二章閩臺(tái)府縣儒學(xué)的歷史淵源
第一節(jié) 閩臺(tái)一體化的儒學(xué)教育格局
第二節(jié) 臺(tái)灣府縣儒學(xué)中的閩籍師資
第三節(jié) 閩臺(tái)的廟學(xué)規(guī)制
第三章閩臺(tái)書院的歷史淵源
第一節(jié) 福建官紳與臺(tái)灣書院的發(fā)展
第二節(jié) 閩學(xué)對(duì)臺(tái)灣書院的影響
第三節(jié) 閩臺(tái)書院主要制度之比較
第四節(jié) 閩臺(tái)書院的建筑特色
第四章福建官紳與臺(tái)灣基礎(chǔ)教育的發(fā)展
第一節(jié) 福建官紳與臺(tái)灣義學(xué)的發(fā)展
第二節(jié) 福建官紳與臺(tái)灣社學(xué)的發(fā)展
第三節(jié) 福建官紳與臺(tái)灣番學(xué)的發(fā)展
第五章閩臺(tái)科舉考試制度的交融
第一節(jié) 閩臺(tái)科舉考試制度的一體化
第二節(jié) 臺(tái)灣科第人物與福州的聯(lián)系
第三節(jié) 臺(tái)灣士子的福州鄉(xiāng)試記憶——以林豪、陳肇興、洪棄生為個(gè)案
第四節(jié) 閩臺(tái)科舉考試影響的歷史延續(xù)
第六章閩臺(tái)“敬惜字紙”習(xí)俗探討
第一節(jié) 惜字建筑與恭迎圣跡
第二節(jié) 官紳主導(dǎo)與民眾參與
第三節(jié) 教育習(xí)俗表征的文化意義
第七章日據(jù)時(shí)期的閩臺(tái)教育關(guān)系
第一節(jié) 臺(tái)灣籍民在福建接受教育
第二節(jié) 臺(tái)灣學(xué)生赴福建就讀
第三節(jié) 臺(tái)灣學(xué)生在福建的愛國活動(dòng)
第四節(jié) 福建師生赴臺(tái)灣學(xué)習(xí)、工作、參觀和實(shí)習(xí)
第八章抗戰(zhàn)勝利后閩臺(tái)教育關(guān)系的發(fā)展
第一節(jié) 福建為臺(tái)灣培養(yǎng)和提供師資
第二節(jié) 福建學(xué)生赴臺(tái)灣就讀
第三節(jié) 福建師生赴臺(tái)灣實(shí)習(xí)、參觀、考察和講學(xué)
第四節(jié) 臺(tái)灣學(xué)生赴福建就讀
第九章新時(shí)期的閩臺(tái)教育交流和福建學(xué)者對(duì)臺(tái)灣教育的審視
第一節(jié) 福建高校招收臺(tái)灣學(xué)生就讀
第二節(jié) 多層次、全方位的閩臺(tái)教育交流
第三節(jié) 福建學(xué)者對(duì)臺(tái)灣教育的審視
第十章閩臺(tái)教育結(jié)緣對(duì)臺(tái)灣社會(huì)的影響
第一節(jié) 學(xué)校教育獲得長(zhǎng)足發(fā)展
第二節(jié) 形成有影響力的士紳階層
第三節(jié) 愛國思想與反侵略意識(shí)日益增強(qiáng)
附錄
參考文獻(xiàn)
后記