義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）

定　價(jià)：￥7.50

作　者：	中華人民共和國(guó)教育部編
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書(shū) 中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787303133079	出版時(shí)間：	2012-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	64	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，國(guó)民的物質(zhì)文化生活水平整體上有了很大提高。但是，新的生產(chǎn)和生活方式也造成了人們體力活動(dòng)減少和心理壓力增大，對(duì)國(guó)民健康造成了一定的負(fù)面影響，這種狀況在我國(guó)青少年中表現(xiàn)得尤為突出。近二十多年來(lái)，我國(guó)青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平的持續(xù)下降，已經(jīng)引起了國(guó)家和社會(huì)的高度關(guān)注。提高青少年學(xué)生的體質(zhì)健康水平需要社會(huì)各方面的共同努力。體育與健康課程是增進(jìn)學(xué)生健康的重要途徑，對(duì)于提高全民族的健康素質(zhì)具有重要而深遠(yuǎn)的意義。義務(wù)教育體育與健康課程遵照“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性特征，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，努力構(gòu)建較為完整的課程目標(biāo)體系和發(fā)展性的評(píng)價(jià)方式，重視教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、選擇性及教學(xué)方法的有效性和多樣性，注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，增強(qiáng)學(xué)生的體能，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、合作精神和交往能力等，為學(xué)生終身參加體育鍛煉奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一部分前言
一、課程性質(zhì)
一、課程基本理念
二、課程設(shè)計(jì)思路
第二部分課程目標(biāo)
第三部分課程內(nèi)容
水平一（1～2年級(jí)）
一、運(yùn)動(dòng)參與
二、運(yùn)動(dòng)技能
二、身體健康
四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)
水平二（3～4年級(jí)）
一、運(yùn)動(dòng)參與
二、運(yùn)動(dòng)技能
二、身體健康
四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)
水平三（5～6年級(jí)）
一、運(yùn)動(dòng)參與
二、運(yùn)動(dòng)技能
三、身體健康
四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)
水平四（7～9年級(jí)）
一、運(yùn)動(dòng)參與
二、運(yùn)動(dòng)技能
三、身體健康
四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第四部分實(shí)施建議
一、教學(xué)建議
、評(píng)價(jià)建議
三、教材編寫建議
四、課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議
附錄
附錄1 制訂地方體育與健康課程實(shí)施方案和學(xué)校體育與健康課程實(shí)施計(jì)劃的建議
附錄2 發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力案例
附錄3 體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)參考用表