讀書(shū)與教書(shū)

　　本書(shū)根據(jù)北京師范大學(xué)教育家書(shū)院為兼職研究員開(kāi)設(shè)的系列高端學(xué)術(shù)講座整理而成，內(nèi)容涉及教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，主講人均是來(lái)自全國(guó)知名高校的學(xué)者，是目前國(guó)內(nèi)各領(lǐng)域的權(quán)威專家。講座內(nèi)容既有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，又結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)教育的現(xiàn)狀；各篇目中既有主講人的系統(tǒng)講解，也有聆聽(tīng)者與主講人之間思想的交流、碰撞，可讀性較強(qiáng)。該書(shū)對(duì)中小學(xué)教師及教育研究人員開(kāi)闊視野、提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)、跳出教育看教育很有意義。

　　郭華，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師，CSSCI來(lái)源期刊《教育學(xué)報(bào)》副主編，教育家書(shū)院執(zhí)行副院長(zhǎng)。2006年入選北京市跨世紀(jì)（新世紀(jì)）中青年社科理論人才“百人工程”；2008年入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”。有著作《靜悄悄的革命—日常教學(xué)生活的社會(huì)建構(gòu)》《教學(xué)社會(huì)性之研究》《課堂溝通論》《名校沒(méi)有秘密》等，譯著《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的專業(yè)學(xué)習(xí)》，主編《名師成長(zhǎng)軌跡訪談錄》叢書(shū)并著該套叢書(shū)中的《行走于理想與現(xiàn)實(shí)之間》，主編《教育家書(shū)院叢書(shū)》之《差異？差距？中國(guó)校長(zhǎng)美國(guó)考察筆記》《讀書(shū)與教書(shū)》等。