課堂觀察LICC模式：課例集

定　價(jià)：￥29.80

作　者：	吳江林，林榮湊，俞小平主編
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書課堂教學(xué)/課堂管理中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787567503328	出版時(shí)間：	2013-04-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	219	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　2008年版《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》是專家們對(duì)聽(tīng)評(píng)課范式轉(zhuǎn) 型的思考，呈現(xiàn)聽(tīng)評(píng)課的一種新范式——LICC范式；2013年版《課堂觀察Ⅱ：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》奉獻(xiàn)的是LICC范式基本成熟后的樣態(tài)。五年來(lái)，課堂觀察得到了長(zhǎng)足發(fā)展，影響力日益擴(kuò)大，已經(jīng) 逐漸從“前專業(yè)化”走向 “專業(yè)化”。教師天然是課堂觀察的研究者、使用者、反思者。吳江林主編的《課堂觀察LICC模式（課例集）》收錄了語(yǔ) 文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體藝、技術(shù)共 11個(gè)課堂觀察課例。這些課例是特別架構(gòu)的，汲取了有關(guān)課例的研究成果，也體現(xiàn)了LICC范式的特別要求?！墩n堂觀察LICC模式（課例集）》可以方便讀者更加真切地了解課堂觀察“為什么”，課堂觀察“是什么”，課堂觀察“怎么做”，課堂觀察“做得如何”，同時(shí)也體現(xiàn)了課堂觀察本身的草根氣質(zhì)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《課堂觀察LICC模式：課例集》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言 1 語(yǔ)文：今生今世的證據(jù)沈建妹 2 數(shù)學(xué)：等差數(shù)列吳寅靜杜慧 3 英語(yǔ)：The Hospital Window徐一珠 4 物理：向心力董國(guó)彬 5 化學(xué)：非金屬氧化物徐衛(wèi)平 6 生物：圖表信息專題復(fù)習(xí) 吳江林 7 政治：物價(jià)風(fēng)云方冬梅郭威 8 歷史：百家爭(zhēng)鳴劉亞萍 9 地理：地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)尹新建 10 體育：8字形花樣跳長(zhǎng)繩章小萍 11 信息技術(shù)：VB應(yīng)用設(shè)計(jì)應(yīng)用程序界面章玲