創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型電子商務(wù)人才培養(yǎng)的探索與實踐：阿里巴巴商學(xué)院教學(xué)改革研究論文集

在阿里巴巴商學(xué)院成立大會上的演講
幸運(yùn)與奮發(fā)：開啟新商業(yè)文明
1 專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式研究
現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)呼喚服務(wù)學(xué)學(xué)科建設(shè)——電子商務(wù)與物流等新興服務(wù)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才需求分析
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型交叉學(xué)科專業(yè)的知識化探索與社會化實踐——電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)及其規(guī)范性研究
推進(jìn)校企深度合作培養(yǎng)電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
現(xiàn)代服務(wù)業(yè)創(chuàng)新型工程人才要素研究
基于校企深度融合的電子商務(wù)本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——來自杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院的實踐
校企合作人才培養(yǎng)模式下高校本科生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究普通本科院校校企合作機(jī)制的實證研究
高等院校電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)存問題與對策研究
電子商務(wù)專業(yè)金融特色探究
以基于阿里巴巴電子商務(wù)認(rèn)證的實踐基地途徑培養(yǎng)電子商務(wù)應(yīng)用型人才
“共贏”模式，推進(jìn)校企深度合作
2 課程教學(xué)研究與改革更新觀念，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
推進(jìn)課堂教學(xué)改革要解決四個“力
高校課堂教學(xué)改革呼喚管理機(jī)制創(chuàng)新
供應(yīng)鏈管理課程實訓(xùn)實驗的應(yīng)用實踐研究
電子商務(wù)專業(yè)電子商務(wù)與法律課程教學(xué)方法探討
基于電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷課程的教學(xué)設(shè)計
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)型商科人才培養(yǎng)路徑研究——管理學(xué)課程設(shè)計的視角
基于校企合作的“網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易理論與實務(wù)”課程案例教學(xué)改革探究
“財務(wù)管理”課程雙語教學(xué)的有效路徑
電子商務(wù)專業(yè)數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)改革研究
電子商務(wù)專業(yè)國際貿(mào)易系列課程教改方案
以需求為導(dǎo)向的電子商務(wù)專業(yè)課程設(shè)計研究
——以杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院為例
A New Wayto Integrate Entrepreneurship Education In to PracticeofERP System Theoryand Simulation Course
3 創(chuàng)業(yè)教育研究
高校創(chuàng)業(yè)教育的有益探索
國內(nèi)高校創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制思考與探析
高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析與實施對策——全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)調(diào)研引出的思考
杭州市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)情況調(diào)研
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的困境和勝任力的培養(yǎng)
我國網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的興起及發(fā)展現(xiàn)狀研究
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)化研究
大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)體系研究與設(shè)計
4 文化教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)研究其他電子商務(wù)專業(yè)大學(xué)生商業(yè)倫理教育現(xiàn)狀和課程設(shè)計分析——基于浙江高校電子商務(wù)專業(yè)大學(xué)生的調(diào)查
銜接教育：大學(xué)生領(lǐng)袖潛質(zhì)釋放的有效路徑
大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的互動性研究
校企合作商科學(xué)生綜合素質(zhì)測評體系的思考和實踐
——以杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院為例
5專題報告
電子商務(wù)調(diào)研報告