學校文化管理

定　價：￥35.00

作　者：	張東嬌著
出版社：	教育科學出版社
叢編項：	學校文化管理叢書
標　簽：	教師用書學校管理中小學教輔

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ISBN：	9787504173201	出版時間：	2013-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	258	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　學校是一個文化存在，學校在本質(zhì)上是一個愛人的組織。本書從實踐和理論兩個角度為學校文化管理實踐者提供了理論依據(jù)和操作路徑。書中呈現(xiàn)了大量有代表性的學校文化管理案例和開展學校文化管理工作的工具、模型，對學校文化管理研究者，特別是中小學管理者具有重要的啟發(fā)和參考價值?！秾W校文化管理叢書》是北京師范大學一批中青年學者深入基層，親力親為參與學校文化建設(shè)，歷時七載，在所見、所聞、所做、所思的基礎(chǔ)上形成的，書中系統(tǒng)的理論闡述、鮮活的案例支撐和具體的操作指導對中小學進行學校文化建設(shè)具有很高的借鑒和參考價值。

作者簡介

　　張東嬌，北京師范大學教育學部教育管理學教授，博士生導師，教育學博士。主要研究領(lǐng)域為校長勝任力與領(lǐng)導力、學校組織文化改進與發(fā)展。承擔本科和研究生課程：教育管理學、學校公共關(guān)系管理。已在《教育研究》《北京師范大學學報》《比較教育研究》《中國教育學刊》《教育研究與實驗》等教育核心期刊發(fā)表學術(shù)論文80余篇。出版《教育溝通論》《最后的圖騰：中國高中教育價值取向與學校特色發(fā)展研究》《公眾、事務(wù)與形象：學校公共關(guān)系管理導論》《教育管理學》等多部教育學術(shù)專著。獨立主持省部級課題多項。2010年獲教育部新世紀人才稱號及其研究資助。主持70余所中小學改進工作，以學校改進與發(fā)展為主題，走政府、大學和學校三方協(xié)作的學校發(fā)展之路，成果顯著。作為學術(shù)聯(lián)系人和專家組成員，參加北京市初中建設(shè)工程，獲得優(yōu)秀個人獎。

圖書目錄

叢書前言
第一章學校文化及管理概述
第一節(jié)學校文化內(nèi)涵
第二節(jié)學校文化結(jié)構(gòu)
第三節(jié)學校文化管理
第二章學校文化管理模型
第一節(jié)三方合作模型
第二節(jié)學校文化驅(qū)動模型
第三節(jié)四步程序模型
第三章學校文化評估
第一節(jié)學校文化評估的特性與主體
第二節(jié)學校文化評估的內(nèi)容與程序
第三節(jié)學校文化評估模型與工具
第四章學校文化方案制定
第一節(jié)學校文化方案的內(nèi)涵
第二節(jié)學校文化方案的制定
第三節(jié)學校文化方案的內(nèi)容
第五章學校文化實踐推進
第一節(jié)理念的宣傳與認同
第二節(jié)方案的落實與執(zhí)行
第三節(jié)結(jié)果的評估與反饋
第六章學校文化沖突與團結(jié)
第一節(jié)學校文化的合理性與合法性
第二節(jié)學校文化從沖突到團結(jié)的螺旋機制
第三節(jié)學校文化建設(shè)
主要參考文獻
附錄學校文化創(chuàng)建項目學校名單
叢書后記