人際關(guān)系的協(xié)調(diào)

為什么要學(xué)會(huì)人際交往
正常的人際交往可以促進(jìn)身心健康
好的人際關(guān)系可以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展
良好的人際關(guān)系可以促進(jìn)事業(yè)成功
良好的人際關(guān)系使人終身幸福
青少年朋友關(guān)系的特點(diǎn)
青少年朋友關(guān)系的作用
1.心理?yè)嵛?br />2.穩(wěn)定情緒
3.代償作用
青少年朋友關(guān)系的類型
1.摯友
2.好友
3.伙伴
青少年朋友關(guān)系形成的原因
1.相互接近
2.同情摯愛(ài)
3.尊敬共鳴
4.集體合作
青少年朋友關(guān)系的現(xiàn)狀
1.朋友圈子逐漸擴(kuò)大
2.同性朋友多于異性朋友
3.美國(guó)學(xué)生比中國(guó)學(xué)生朋友多
4.中國(guó)學(xué)生更傾向于不結(jié)交異性朋友
中學(xué)生人際壓力的發(fā)展特點(diǎn)
女生人際壓力高于男生
男生人際沖突壓力稍高于女生
城鎮(zhèn)學(xué)生的人際壓力略高于農(nóng)村學(xué)生
農(nóng)村學(xué)生的人際約束壓力顯著低于城市學(xué)生
重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的人際壓力顯著高于非重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生
初二是人際關(guān)系發(fā)展的關(guān)鍵期
中學(xué)生的人際壓力隨著年齡增長(zhǎng)而增長(zhǎng)
獲得好人緣的秘訣
聽(tīng)——耳朵比嘴巴更重要
1.耐心傾聽(tīng)
2.虛心傾聽(tīng)
3.會(huì)心傾聽(tīng)
說(shuō)
1.說(shuō)對(duì)方感興趣的
2.贊美要表達(dá)
3.感恩要表達(dá)
4.叫出他人的姓名
做——關(guān)心他人
1.心中有他人
2.細(xì)微處做起
誠(chéng)——以誠(chéng)待人
1.誠(chéng)信危機(jī)
2.一諾千金
信——以信取人
1.言必信行必果
2.君子坦蕩蕩
移情——設(shè)身處地替他人著想
1.換位思考：良好溝通的第一步
2.子欲取，先須予——你要?jiǎng)e人怎樣對(duì)待你，你就先怎樣對(duì)待別人
寬——寬容待人
1.胸懷要寬廣
2.度大集群朋
3.寬容要表達(dá)
4.給人臺(tái)階下
恢——幽上一默
1.幽默是人間潤(rùn)滑劑
2.幽默要高雅
接受被拒絕
1.難免遭拒絕
2.自信——承受拒絕的基石
3.十分的努力，一分的機(jī)會(huì)
學(xué)會(huì)拒絕
1.勇敢地說(shuō)不
2.拒絕要果斷、明確
同桌歲月——如何處理同學(xué)關(guān)系
擺脫孤獨(dú)——積極交往
1.樂(lè)觀自信
2.融入集體
3.互相拜訪
4.廣泛交友
5.學(xué)習(xí)交往技巧
奧賽羅之劍——當(dāng)遭受嫉妒時(shí)
1.走自己的路，讓別人去說(shuō)吧
2.向嫉妒者“示弱”
3.主動(dòng)求助于嫉妒者
4.主動(dòng)幫助嫉妒者
5.讓嫉妒者一起分享歡樂(lè)
當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)
1.抓住時(shí)機(jī)，有選擇地說(shuō)
2.適應(yīng)特點(diǎn)，有針對(duì)性地說(shuō)
3.尊重人格，有禮貌地說(shuō)
擯棄自私學(xué)會(huì)分享
1.接受父母“狠心”的分享
2.通過(guò)移情學(xué)會(huì)分享
當(dāng)遭遇誣陷時(shí)
1.客觀認(rèn)知反應(yīng)適度
2.尋求社會(huì)支持
血緣如歌一一如何與父母相處
讓內(nèi)心充滿力量——當(dāng)父母離異時(shí)
1.善待父母
2.善待自己
3.積極適應(yīng)生活
風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)——當(dāng)家長(zhǎng)失業(yè)時(shí)
1.細(xì)心關(guān)心父母
2.深刻地理解父母
用情感的火花溫暖家人——當(dāng)父母生病時(shí)
1.承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)
2.合理安排生活
3.關(guān)心、體貼父母
人定勝天——當(dāng)父母貧窮時(shí)
1.相信“人定勝天”
2.營(yíng)造樂(lè)觀和諧的家庭氛圍
3.給家人鼓勁
我要做自己——當(dāng)與父母的想法不一致時(shí)
1.像成人那樣處事
2.換位思考
我有我夢(mèng)想——當(dāng)與父母的理想不一致時(shí)
1.坦誠(chéng)溝通
2.商榷理想志向
學(xué)校里的故事一一如何處理與老師的關(guān)系
老師的壓力有誰(shuí)知?——假如我是老師
1.理解教師工作的辛苦
2.尊敬老師
3.委婉地向老師提意見(jiàn)
傾斜的天平——當(dāng)老師不公平時(shí)
1.是否真的不公平
2.不公平和知識(shí)分開(kāi)
3.認(rèn)清學(xué)習(xí)為誰(shuí)
4.與老師溝通
5.豁達(dá)大度
批評(píng)是愛(ài)——當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)
1.批評(píng)是愛(ài)
2.鍛煉受挫能力
“喊你家長(zhǎng)來(lái)!”——當(dāng)老師請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)
1.勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤
2.大度相向
3.嘗試改變暴力型父母
星星戀上太陽(yáng)——當(dāng)我暗戀老師時(shí)
1.理智地對(duì)待
2.“師生戀”難有圓滿結(jié)果
3.求助家長(zhǎng)
程門立雪今說(shuō)
1.尊重老師的勞動(dòng)
2.聽(tīng)從老師的教誨
3.對(duì)老師要有禮貌
4.對(duì)老師要關(guān)心體貼
人際關(guān)系測(cè)量
社交能力自測(cè)表
1.簡(jiǎn)介
2.量表內(nèi)容
3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
看看你的人緣
測(cè)測(cè)你受歡迎的程度
1.簡(jiǎn)介
2.量表內(nèi)容
3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
你與朋友們處得愉快嗎?
不要讓人討厭你
參考文獻(xiàn)