有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)

　　隨著有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代分析方法在有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)方法和手段的不斷更新，特別是社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求越來(lái)越高，原有的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足和適應(yīng)新世紀(jì)人才培養(yǎng)的需要。 本實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)是具有應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式和理念的新體例實(shí)驗(yàn)教材，適用于應(yīng)用化學(xué)、高分子材料、生物化工和環(huán)境工程等專業(yè)本科學(xué)生使用。內(nèi)容豐富，全面廣泛，并且體現(xiàn)了由淺入深、循序漸進(jìn)的思路。整體條理清晰，各個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)涵蓋的要素完整．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)類(lèi)型吻合良好，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容難度適中。實(shí)驗(yàn)類(lèi)型分配合理，其中綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)占9．4％。編者參考國(guó)內(nèi)外有關(guān)實(shí)驗(yàn)教材和參考書(shū)，以“基礎(chǔ)一綜合一設(shè)計(jì)”為主線，組織編寫(xiě)了本書(shū)。 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)立足于讓學(xué)生掌握常用儀器設(shè)備的基本使用方法、實(shí)驗(yàn)操作的基本技能以及相關(guān)學(xué)科實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題的基本意識(shí)和思維習(xí)慣，確保學(xué)生能夠規(guī)范、正確、熟練地進(jìn)行基本實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容還包括實(shí)驗(yàn)室的安全和注意事項(xiàng)，工具書(shū)的使用，常規(guī)儀器的使用，化學(xué)藥品的性質(zhì)、規(guī)格和使用等。綜合性實(shí)驗(yàn)是在學(xué)生具有一定基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能的基礎(chǔ)上，運(yùn)用某一課程或多門(mén)課程的綜合知識(shí)，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行綜合訓(xùn)練的一種復(fù)合性實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)及多種實(shí)驗(yàn)技能解決有一定難度的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)在基礎(chǔ)和綜合性實(shí)驗(yàn)技能的基礎(chǔ)上展開(kāi)，結(jié)合我校教師的科研課題，實(shí)施教學(xué)科研互動(dòng)，突出綜合能力培養(yǎng)和辦學(xué)特色，有利于學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和潛能的充分發(fā)揮，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的良好途徑。 本書(shū)還具有如下兩大特色：（1）列出了化學(xué)相關(guān)知識(shí)的知名國(guó)內(nèi)外網(wǎng)站及數(shù)據(jù)庫(kù)，便于學(xué)生自主拓展背景知識(shí)。（2）加入了多項(xiàng)有較強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用性的拓展實(shí)驗(yàn)，如加入了環(huán)氧樹(shù)脂和白乳膠的制備實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際的有機(jī)接軌。

暫缺《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》作者簡(jiǎn)介