教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目：西方文論中國化與中國文論建設(shè)

前言
一、理解“西方文論中國化”
二、理解“西方文論中國化與中國文論建設(shè)”
三、本課題的復雜性
四、研究目標、思路與方法
五、研究的重點、難點及其他
六、本書的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容
上篇 發(fā)生與足型
第一章 思想的遺蹤：中國現(xiàn)代文論的發(fā)生
導論：西來刺激下的傳統(tǒng)新變與現(xiàn)代文論的發(fā)生
一、啟蒙與文教：梁啟超的文學革命與文化傳統(tǒng)
二、審美與傳統(tǒng)：王國維的美學與美育
三、求真與語文：章太炎的文學與復古
四、情感與思想：周氏兄弟的美學與心聲
五、從文體到語體：“言文一致”的理想及其現(xiàn)實化
小結(jié)：清末民初文論的革命潛義與20世紀文論大趨勢
第二章 制度的后果：中國現(xiàn)代文論的構(gòu)型
導論：知識制度與文論構(gòu)型
一、從田園型到都市型：中國知識制度的現(xiàn)代變遷
二、學術(shù)交流和生產(chǎn)場域：大眾傳媒與現(xiàn)代文論
三、學術(shù)的職業(yè)化與學科化：大學制度與現(xiàn)代文論
四、學術(shù)共同體的引領(lǐng)和催生：文學社團與現(xiàn)代文論
五、知識立法和權(quán)力控制：執(zhí)政黨文藝政策與現(xiàn)代文論
小結(jié)：結(jié)構(gòu)化和正規(guī)化的利與弊
第三章 風卷潮涌：中國現(xiàn)代文論的多元范式
導論：“過渡時代”的多元范式選擇
一、中國現(xiàn)代文論的境遇與基本類型
二、李健吾：在學問與印象之間
三、梁宗岱：象征論體系
四、朱光潛：移花接木，西學中取
五、李長之：古典人文理想的詩學摹制
六、宗白華：靈知燭照下的道德詩學
小結(jié)
第四章 多元歸一：中國現(xiàn)代文論的主范式
導論：中國化馬克思主義文論的歷史合理性及品格
一、20世紀20～40年代：馬克思主義文論在中國的傳播
二、中國化馬克思主義文論的主導化
三、中國化馬克思主義文論之集大成：毛澤東文藝思想
四、中國化馬克思主義文論家：瞿秋白、周揚、胡風
五、中國特色社會主義時代的中國化馬克思主義文論
小結(jié)
中篇 對話與匯通
第五章 歐美文論在中國
導論：中國現(xiàn)代文論對歐美文論的傳播和接受
一、德國古曲美學
二、精神分析理論
三、闡釋學與接受美學
……
下篇　建設(shè)與轉(zhuǎn)變