自由與平等動態(tài)平衡的法理研究

定　價：￥39.00

作　者：	繆文升著，吳躍章編
出版社：	中國人民公安大學(xué)出版社
叢編項：	公安學(xué)學(xué)術(shù)叢書
標　簽：	法律理論法學(xué)

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ISBN：	9787565312502	出版時間：	2013-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	210	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　自由與平等的關(guān)系是法哲學(xué)、政治哲學(xué)中的重要課題，是人類相互交往過程中形成的兩大基本價值目標，人們向往的諸多價值都不過是這兩大基本價值的派生物。在西方法律思想發(fā)展脈絡(luò)中，自由與平等的價值追求經(jīng)歷了從倫理政治到法律哲學(xué)再到社會經(jīng)濟的演進過程，這是一個從形式到實質(zhì)的不斷提升過程。政治哲學(xué)家的分歧和爭論由此產(chǎn)生。有人認為不能靠犧牲自由、侵犯人的權(quán)利達到平等；有人認為只有實現(xiàn)了平等，才有真正的自由；有人力圖證明自由和平等可以兼顧，并不矛盾。事實上，自由和平等之間沒有一個天然的平衡點，也沒有任何一種能使兩者同時達到最大化的方法。在尋求一種協(xié)調(diào)二者的實現(xiàn)途徑方面，問題不在于有沒有自由或平等，而在于更偏重于哪一方，在于以什么方式，怎樣具體協(xié)調(diào)二者。因此，如何化解自由和平等之間的緊張關(guān)系，是近現(xiàn)代政治哲學(xué)和法哲學(xué)中的重要問題。

作者簡介

　　繆文升，江蘇海安人，法學(xué)博士，江蘇警官學(xué)院法律系副教授。現(xiàn)為江蘇省“333工程”高層次人才培養(yǎng)對象、江蘇省、“青藍工程”培養(yǎng)對象、江蘇警官學(xué)院省部級“教學(xué)名師”培養(yǎng)對象。曾榮獲江蘇省“全省公安機關(guān)優(yōu)秀教師”和江蘇警官學(xué)院“教學(xué)名師”榮譽稱號，獲公安部、中國法學(xué)會科研項目優(yōu)秀成果獎5項。在《法學(xué)》、《法學(xué)雜志》等期刊發(fā)表論文60余篇，主持部級、廳級課題8項。兼任江蘇省法律史研究會副會長等職。

圖書目錄

導(dǎo)論
一、選題的意義
二、研究現(xiàn)狀簡評
三、主要研究內(nèi)容
四、研究方法的性質(zhì)

第一章法的價值、自由及平等
一、法的價值概述
二、法與自由價值
三、法與平等價值

第二章自由與平等的關(guān)系及其反思
一、自由與平等關(guān)系的歷史脈絡(luò)
二、自由與平等關(guān)系解讀
三、傳統(tǒng)平衡思維方式之反思

第三章動態(tài)平衡的價值目標
一、動態(tài)平衡的原理概說
二、社會公正：動態(tài)平衡的價值目標
三、社會公正何以必要與可能

第四章價值動態(tài)平衡的方法
一、平衡的主體間性
二、價值主體間性平衡的思維方法
三、價值主體間性平衡思維方式的搭建

第五章價值動態(tài)平衡的制度實現(xiàn)
一、制度性價值失衡現(xiàn)狀與原因分析
一、法律權(quán)利領(lǐng)域價值平衡的制度實現(xiàn)
三、利益分配領(lǐng)域價值平衡的制度實現(xiàn)

第六章價值動態(tài)平衡在教育制度設(shè)計中的運用
一、教育制度設(shè)計：基于協(xié)商民主式公眾參與的分析進路
二、參與治理的程序設(shè)計：基于公共理性的高校管理機制創(chuàng)新
三、基于多元主體參與商談的大學(xué)章程設(shè)計
四、教育資源公平配置的法政治學(xué)視角分析

結(jié)語
參考文獻
后記