耕耘法學(xué)田園

第一章  法理探幽
  法理學(xué)與部門法學(xué)之間
  “普世價值”之我見
  以德治國芻議
  司馬南VS．《南方周末》——是應(yīng)該拐了
  送上門的貨沒好貨嗎
  王母娘娘的法律觀
  律師為什么要當(dāng)“和事佬”
  為什么還要啟蒙
第二章  憲政沉思
  另一種紀(jì)念——就大學(xué)自治與蔡定劍先生“商榷”
  由釣魚島說起領(lǐng)土問題
  “文革”與憲法
  權(quán)力的自負(fù)與自命
  吳正春短信案（通江詩案）的法律分析
  論權(quán)力之間的互相配合（外一篇）——由趙作海案賠償想到的
  “黨主立憲”不可能實現(xiàn)
  民主、法治、憲政：對查韋斯與塞拉亞發(fā)動修憲的聯(lián)想
  權(quán)力紛爭的和平解決：憲政道路上的關(guān)鍵——委內(nèi)瑞拉和洪都拉斯政變的聯(lián)想之二
  合作與對抗：實現(xiàn)人權(quán)的雙輪
  高校招生實行中學(xué)校長推薦制不可取
  我？你？換位思考？——論民主的哲學(xué)基礎(chǔ)
  妥協(xié)：中國憲政的必由之路
  憲政思索的迷惘——文化的多面性
  競選會使選舉變成有錢人的事嗎
  縣委有權(quán)免鄉(xiāng)長嗎
  結(jié)社自由、言論自由與事先審查制——有感于法律博客博文發(fā)布前審查
  深圳《關(guān)于依法處理非正常上訪行為的通知》違憲、違法
  狗尾續(xù)貂：也談三鹿奶粉事件的憲法意義
  從所在小區(qū)管理看基層民主之難
  人權(quán)、人的尊嚴(yán)的平等性與公眾人物的名譽權(quán)——也談貪官的名譽權(quán)問題
第三章  行政法治
  2008年全國行政法學(xué)年會散記之二——年會主題：服務(wù)型政府與行政法
  2008年全國行政法學(xué)年會散記之三：人物·酒·雜感
  應(yīng)該怎么看待公安部五條禁令
  “未婚先育考公務(wù)員遭拒錄”事件的思考
  “《侵權(quán)責(zé)任法》與依法行政”研討會點評
  “先育后婚考公務(wù)員遭拒錄”事件中的法律與習(xí)俗的矛盾
  關(guān)于“城管權(quán)力的性質(zhì)、來源及其正當(dāng)性”——對鄱陽湖法律診所回應(yīng)的回應(yīng)
  強(qiáng)制“農(nóng)轉(zhuǎn)非”等說明了什么
  “管辦分離”之我見
  食品安全到底依靠什么
  三鹿奶粉問題到底是個什么問題：制度、道德、抑或人格
  三鹿奶粉問題到底是個什么問題（續(xù)）——再與張旭清先生商榷
  三鹿奶粉事件與太湖藍(lán)藻暴發(fā)
  強(qiáng)制拆遷與社會和諧
  深圳林嘉祥案與暴力襲警案——權(quán)力自大、自私與網(wǎng)絡(luò)輿論
  “一事不再罰”原則，罰單怎么開
  向被拆遷戶征稅與工程受益費
  問題疫苗說明了什么問題
  細(xì)說吸煙拘留案
第四章  法學(xué)隨想
  直面人性：“弒師門”悲哀中的反思
  75歲以上老人犯罪免死合理嗎
  藥家鑫該殺！——與朱祖飛律師商榷
  也論“至尊煙”的倒掉
  “新軸心時代”會到來嗎，儒學(xué)會復(fù)興嗎——請教湯一介教授
  付成勵是否必須判處死刑立即執(zhí)行
  兩個法律博客、一個雅典學(xué)園
  “甕安事件”聯(lián)想：法治社會如何建成
  誰是“炎黃子孫”
  自由的代價
  “社會少年”、族群矛盾與群體性事件
第五章  法學(xué)教育
  嗚呼，我無話可說！
  公平正義太大了
  畢業(yè)論文常見問題漫談
  關(guān)于法律碩士擴(kuò)招與調(diào)劑的一點理解
  畢業(yè)論文是怎樣煉成的
  學(xué)術(shù)腐敗為什么腐而不敗
  碩士論文寫作常見問題
  本科憲法學(xué)教學(xué)中的討論式教學(xué)法
  在開學(xué)典禮上作為教師代表的講話
  就憲法學(xué)行政法學(xué)教學(xué)及開法博等答學(xué)生記者問
第六章  詩詞
  蝶戀花·福州嚴(yán)曉玲案
  采桑子·五一二
第七章  生活剪影
  我家小黑
  戒煙
  重看《鳳凰琴》
  偷菜·文明城市
  畢業(yè)典禮與離別的傷感
  城市or農(nóng)村：哪個是你的生活理想
  海螺溝、四姑娘山之行之最
  云南印象——“昆大麗”游記
  貴州之行
  陽山、湯山游證
  接警的標(biāo)準(zhǔn)是什么
  附錄學(xué)術(shù)探討
  食品安全監(jiān)管執(zhí)法問題調(diào)查報告
  我國公務(wù)員訴權(quán)受限的理論溯源
  我國流域管理立法模式探討
后記  耕耘，耕耘！