《高等院校應用型專業(yè)心理學系列教材：小學心理學》分為四編十七章。第一編，小學心理學的基本理論。在明確小學心理學的研究對象、研究任務及研究方法的基礎上，著重闡明心理的起源與實質，兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律及兒童心理發(fā)展的理論，以使讀者對小學心理學的特點及基本理論有一初步的認識。第二編，小學生的發(fā)展心理。著重闡述小學生進入學校后，在教育的影響下，其認知、個性、社會性和品德等心理現(xiàn)象發(fā)展的特點及趨勢，并有針對性地提出相應的培養(yǎng)措施。第三編，小學生的學習心理。主要闡述小學生在感知教材、理解知識、應用知識等學習過程中的心理活動及規(guī)律，分析小學生的學習動機、學習策略、心理健康、創(chuàng)造力開發(fā)等內外因素對其學習的影響，并提出有關教育措施或對策。其目的在于使讀者明確任何教育教學措施都是建立在小學生學習規(guī)律的基礎之上的，增強對教育教學的科學性認識。第四編，小學教學心理。主要闡述小學教師獨特的心理特征，教學設計、教學模式與小學教師教學效果的關系，因材施教等問題。其目的在于幫助讀者能夠盡快地熟悉或適應小學教育教學工作，不斷提高教育、教學質量。
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