教育心理學(xué)

定　價(jià)：￥34.00

作　者：	暫缺
出版社：	湘潭大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	21世紀(jì)高等院校教育類規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	大學(xué)教材教輔教材教輔心理學(xué) 心理學(xué)理論

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ISBN：	9787811284089	出版時(shí)間：	2012-08-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	264	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《21世紀(jì)高等院校教育類規(guī)劃教材：教育心理學(xué)》由劉志軍主編，針對(duì)師范生心理學(xué)知識(shí)普遍缺乏，又想發(fā)展出能解決以后教學(xué)問(wèn)題的實(shí)際應(yīng)用能力的情況，本教材除了體現(xiàn)教育心理學(xué)的核心內(nèi)容外，還增加了心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本研究方法，增加了認(rèn)知和個(gè)性的心理發(fā)展及相關(guān)的發(fā)展理論。編者們力圖在教學(xué)時(shí)數(shù)有限的條件下，呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)完善的、能適應(yīng)基礎(chǔ)教育的內(nèi)容體系，力求使他們學(xué)習(xí)后形成一種全方位的教育理念。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教育心理學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章　心理學(xué)概述
　　第一節(jié) 心理與心理學(xué)
　　第二節(jié) 心理學(xué)的發(fā)展
第二章　心理學(xué)的研究方法
　　第一節(jié) 心理學(xué)的研究原則
　　第二節(jié) 心理學(xué)的主要研究方法
第三章　認(rèn)知及其發(fā)展
　　第一節(jié) 知覺(jué)
　　第二節(jié) 記憶
　　第三節(jié) 思維
第四章　人格及其發(fā)展
　　第一節(jié) 能力
　　第二節(jié) 性格
第五章　心理發(fā)展的基本理論及其現(xiàn)實(shí)價(jià)值
　　第一節(jié) 埃里克森的心理發(fā)展理論
　　第二節(jié) 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
　　第三節(jié) 維果茨基的心理社會(huì)文化理論
第六章　學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
　　第一節(jié) 學(xué)習(xí)及其基本理論
　　第二節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
第七章　問(wèn)題解決與創(chuàng)造性
　　第一節(jié) 問(wèn)題解決
　　第二節(jié) 創(chuàng)造性
第八章　品德的形成
　　第一節(jié) 品德概述
　　第二節(jié) 品德形成的條件與教育
第九章　心理健康教育
　　第一節(jié) 心理健康教育概述
　　第二節(jié) 中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題
　　第三節(jié) 中學(xué)生心理健康教育的實(shí)施途徑
第十章　教師心理
　　第一節(jié) 教師的基本素質(zhì)
　　第二節(jié) 教師的成長(zhǎng)
　　第三節(jié) 教師的威信
第十一章　個(gè)別差異與教育
　　第一節(jié) 心理差異與教育
　　第二節(jié) 面向差異的主要教學(xué)方法
　　第三節(jié) 面向“問(wèn)題學(xué)生”的教育措施
第十二章　教學(xué)設(shè)計(jì)
　　第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)概述
　　第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用
　　第三節(jié) 不同類型的教學(xué)設(shè)計(jì)
參考文獻(xiàn)