左手三字經(jīng)右手弟子規(guī)

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	彭成著
出版社：	中國致公出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	語言文字語言.文字漢語、少數(shù)民族

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ISBN：	9787801799340	出版時(shí)間：	2010-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	310	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　倡導(dǎo)感恩教育這么多年來，可以說收效甚大，對(duì)我是很大的鼓勵(lì)。在演講現(xiàn)場，我看到很多原先不知道“感恩”為何物的孩子，流著眼淚呼喚著最親愛的爸爸媽媽；許多不知道“責(zé)任”為何物的孩子，開始思考人生的價(jià)值。

作者簡介

　　彭成，著名愛國演說家，感恩教育第一人，彭成感恩教育系列叢書主編，全國數(shù)百所大中小學(xué)、企事業(yè)單位客座，教授、榮譽(yù)校長。出生于蘇北一個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭。只有中專學(xué)歷的他，先后從事過遠(yuǎn)洋海員、省級(jí)電視臺(tái)記者、導(dǎo)演等工作。2000年他放棄自己的工作，與電視臺(tái)合資成立影視文化傳播公司。被譽(yù)為“制播分離第一人”，為中國的電視改革事業(yè)做出了有益的嘗試。后又應(yīng)邀成為瘋狂英語創(chuàng)始人李陽的戰(zhàn)略合作伙伴，成為知識(shí)改變命運(yùn)的典范。量的教學(xué)實(shí)踐過程中，他逐漸意識(shí)到感恩教育在青少年德育教育中的缺失。并深深地為這種缺失所帶來的各種社會(huì)問題所震撼。他開始潛心研究感恩教育，并積極投身到感恩教育的推廣和教學(xué)實(shí)踐中。經(jīng)過多年的艱辛探索，彭成逐漸形成了具有鮮明特色、極具感染力和震撼力的贍恿教育演講風(fēng)格和教學(xué)模式.并將感恩教育由學(xué)校教育延伸到社會(huì)教育、家庭教育、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等其他領(lǐng)域。從某種意義上說，彭成的感恩教育演講。無論是在規(guī)模上。還是在品質(zhì)上，都創(chuàng)造了中國德育教育史上的一大奇跡，先后被譽(yù)為“中國感恩教育第一人”‘世界華人感恩教育第一人”“感恩教育第一人”?！安灰寪勰愕娜耸备卸鹘逃黝}演講是彭成感恩教育研究和實(shí)踐的精華釋放，每一場都震撼人心，催人淚下.被媒體譽(yù)為“最震撼心靈的演講”“令人終身難忘的演講”“價(jià)值百萬的演講”，拯救了無數(shù)瀕臨絕境的家庭和企業(yè)。到目前為止，全國已有數(shù)千萬人次聆聽過彭成老師的精彩演講。他們當(dāng)中有大中小學(xué)的學(xué)生、家長和老師。有監(jiān)獄中的罪犯，有全球五百強(qiáng)企業(yè)的高管和員工。有政府部門的公務(wù)員和官員等。

圖書目錄

《三字經(jīng)》講解
第一講教育的根本／3
人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)茍不教性乃遷教之道貴以專／3
昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機(jī)杼／7
竇燕山有義方教五子名俱揚(yáng)／9
第二講家教與師教的結(jié)合／13
養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰／13
子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為／17
玉不琢不成器人不學(xué)不知義／19
為人子方少時(shí)親師友習(xí)禮儀／21
香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)／23
融四歲能讓梨弟于長宜先知／25
第三講教育的內(nèi)容與順序／29
首孝悌次見聞知某數(shù)識(shí)某文／29
一而十十而百百而千千而萬／31
三才春天地人三光春日月星／34
三綱眷君臣義父子親夫婦順／36
曰春夏曰秋冬此四時(shí)運(yùn)不窮／40
日南北日東西此四方應(yīng)乎中／42
日水火木金土此五行本乎數(shù)／45
日仁義禮智信此五常不容紊／47
稻粱菽麥?zhǔn)蝠⒋肆热怂常?9
馬牛羊雞犬豕此六畜人所飼／52
日喜怒日哀懼愛惡欲七情具／53
匏土革木石金與絲竹乃八音／54
高曾祖父而身身而子子而孫自子孫至玄曾乃九族人之倫／56
父子恩夫婦從兄則友弟則恭長幼序友與朋君則敬臣則忠此十義人所同／58
第四講經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)／61
凡訓(xùn)蒙須講究詳訓(xùn)詁明句讀／61
為學(xué)窨必有初小學(xué)終至四書／62
論語奮二十篇群弟子記善言／63
孟子春七篇止講道德說仁義／66
作中庸子思筆中不偏庸不易／67
作大學(xué)乃曾子自修齊至平治／69
孝經(jīng)通四書熟如六經(jīng)始可讀／70
詩書易禮春秋號(hào)六經(jīng)當(dāng)講求／71
有連山有歸藏有周易三易詳／72
有典謨有訓(xùn)誥有誓命書之奧／74
我周公作周禮著六官存治體／75
大小戴注禮記述圣言禮樂備／76
日國風(fēng)日雅頌號(hào)四詩當(dāng)諷詠／77
詩既亡春秋作寓褒貶別善惡／79
三傳春有公羊有左氏有谷梁／80
經(jīng)既明方讀子撮其要記其事／81
五子者有荀揚(yáng)文中子及老莊／82
第五講歷史闡釋／87
經(jīng)子通讀諸史考世系知終始／87
自羲農(nóng)至黃帝號(hào)三皇居上世／88
唐有虞號(hào)二帝相揖遜稱盛世／90
夏有禹商有湯周文武稱三王／93
夏傳子家天下四百載遷夏社／96
湯伐夏國號(hào)商六百載至紂亡／97
周武王始誅紂八百載最長久／98
周轍東王綱墜逞干戈尚游說／99
始春秋終戰(zhàn)國五霸弓雖七雄出／100
贏秦氏始兼并傳二世楚漢爭／102
高祖興漢業(yè)建至孝平王莽篡／103
光武興為東漢四百年終于獻(xiàn)／104
蜀魏肯尼漢鼎號(hào)三國迄兩晉／105
宋齊繼梁陳承為南朝都金陵／108
北元魏分東西宇文周與高齊／109
迨至隋一土宇不再傳失統(tǒng)緒／110
唐高祖起義師除隋亂創(chuàng)國基／112
二十傳三百載梁滅之國乃改／113
梁唐晉及漢周稱五代皆有由／114
炎宋興受周禪十八傳南北混／117
十七史全在茲載治亂知興衰／118
讀史眷考實(shí)錄通古今若親目／119
第六講讀書修學(xué)的方法／121
口而誦心而維朝于斯夕于斯／121
昔仲尼師項(xiàng)橐古圣賢尚勤學(xué)／123
……
《弟子規(guī)》講解
第一講總序／155
第二講人則孝／165
第三講出則悌／195
第四講謹(jǐn)篇／217
第五講信篇／243
第六講泛愛眾而親仁／265
第七講余力學(xué)文／295