中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系建設(shè)研究

定　價(jià)：￥97.00

作　者：	黃會(huì)林著
出版社：	經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	藝術(shù) 藝術(shù)理論

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ISBN：	9787514124965	出版時(shí)間：	2012-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	583	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系建設(shè)研究》編著者黃會(huì)林。藝術(shù)史論和藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐與應(yīng)用兩大體系是中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系的基本內(nèi)涵，關(guān)于這兩大體系的所有系統(tǒng)知識(shí)是中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系的外延。一般藝術(shù)學(xué)、特殊藝術(shù)學(xué)、邊緣藝術(shù)學(xué)、新興藝術(shù)學(xué)四大部類構(gòu)成中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系的基本構(gòu)架。新興藝術(shù)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展進(jìn)一步豐富和拓展了中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系的內(nèi)涵和外延。當(dāng)下中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系建設(shè)還存在學(xué)科體系與學(xué)術(shù)體系混淆，藝術(shù)教育觀念偏差，教育教學(xué)內(nèi)容單一，教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系欠缺等問題，整個(gè)藝術(shù)教育體系尚缺乏連貫性、系統(tǒng)性。中國(guó)藝術(shù)教育體系應(yīng)當(dāng)從藝術(shù)教育價(jià)值觀念、藝術(shù)教育理論、藝術(shù)教育課程、藝術(shù)教育實(shí)踐模式、藝術(shù)教育評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行梳理、構(gòu)建，力求在中國(guó)藝術(shù)教育共同理念指導(dǎo)下形成可持續(xù)發(fā)展的中國(guó)藝術(shù)教育理論和實(shí)踐系統(tǒng)。中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系建設(shè)就是要推動(dòng)藝術(shù)研究、藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)教育更好地體現(xiàn)中華民族文化精神，進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，把中國(guó)文化更有力地推向世界，實(shí)現(xiàn)“第三極文化”目標(biāo)。這是中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系建設(shè)研究的根本宗旨。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系建設(shè)研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一編中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系建設(shè)論綱(總報(bào)告)
第一章中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系的生成
第一節(jié) 藝術(shù)學(xué)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)學(xué)科在西方的確立
第二節(jié) 藝術(shù)學(xué)概念的引進(jìn)及中國(guó)早期藝術(shù)學(xué)的誕生
第三節(jié) 百年中國(guó)藝術(shù)學(xué)科發(fā)展歷程
第二章中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系
第一節(jié) 中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系內(nèi)涵
第二節(jié) 中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系外延
第三節(jié) 中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系基本構(gòu)架
第四節(jié) 中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系建設(shè)的旨?xì)w：實(shí)現(xiàn)“第三極
文化藝術(shù)”目標(biāo)
第三章中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系發(fā)展趨勢(shì)
第一節(jié) 新興藝術(shù)學(xué)科發(fā)展順應(yīng)中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系發(fā)展之勢(shì)
第二節(jié) 中國(guó)藝術(shù)學(xué)科藝術(shù)教育體系發(fā)展趨勢(shì)
第四章中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系建設(shè)對(duì)策研究
第一節(jié) 中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系建構(gòu)的問題與建議
第二節(jié) 中國(guó)藝術(shù)教育體系建設(shè)對(duì)策研究
第三節(jié) 中國(guó)藝術(shù)學(xué)科評(píng)價(jià)模型的建構(gòu)
結(jié)語(yǔ)
第二編中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系發(fā)展研究(含中外比較)
第五章中國(guó)藝術(shù)學(xué)科的歷史與現(xiàn)狀 l
第一節(jié) 中國(guó)藝術(shù)學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)及階段特征
第二節(jié) 中國(guó)藝術(shù)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀及問題
第六章國(guó)外藝術(shù)學(xué)科的歷史與現(xiàn)狀
第一節(jié) 藝術(shù)與藝術(shù)學(xué)科基本概念的萌生
第二節(jié) 藝術(shù)體系的建立與現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)科的誕生
第三節(jié) 當(dāng)代西方藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)
第四節(jié) 國(guó)外重要藝術(shù)分支學(xué)科的建構(gòu)發(fā)展歷史概述
第五節(jié) 國(guó)外藝術(shù)學(xué)科體系的類型分析
結(jié)語(yǔ)
第三編中國(guó)藝術(shù)學(xué)理論體系研究
第七章中國(guó)藝術(shù)學(xué)體系的建構(gòu)過程
第一節(jié) 西學(xué)東漸，中國(guó)藝術(shù)學(xué)的萌生期(世紀(jì)年代至年代末)
第二節(jié) 意識(shí)形態(tài)至上時(shí)期(世紀(jì)年代至年代末期)
第三節(jié) 多元開放、建構(gòu)本體體系時(shí)期(世紀(jì)年代至今)
第八章中國(guó)藝術(shù)學(xué)體系及其內(nèi)涵
第一節(jié) 藝術(shù)的本質(zhì)
第二節(jié) 藝術(shù)起源
第三節(jié) 藝術(shù)分類
……
第四編中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系內(nèi)涵、外延、基本構(gòu)架及發(fā)展現(xiàn)狀(含中國(guó)藝術(shù)各門類學(xué)科體系與藝術(shù)創(chuàng)作研究)
第五編中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系發(fā)展趨勢(shì)研究
第六編中國(guó)藝術(shù)教育體系研究
第七編中國(guó)的藝術(shù)學(xué)科評(píng)價(jià)模型建構(gòu)