教兒童學國畫（花卉篇）

　　學畫畫是世界各國少年兒童的必修課。它是提高人的素質的教育，是培養(yǎng)孩子熱愛美、表現美、創(chuàng)造美的重要基礎課程。兒童只要會拿筆，就開始了他們的胡涂亂抹，稱為“涂鴉”時期。這個時期的繪畫教學應正確地引導他們從一條線、一個圓形開始學畫，鍛煉他們手部肌肉的發(fā)展，手、眼、腦的配合能力。兒童美術教育，早期以興趣教育為主三。他們的繪畫作業(yè)在題材內容上應設計得生動有趣，畫法上簡練鮮明，便于掌握。使用畫具應該靈活方便，易見效果，加之老師、家長的不斷鼓勵，才能引起他們的濃厚興趣，從而使他們的繪畫能力突出發(fā)展?！督虄和瘜W國畫（花卉篇）》按此思路結合低年齡段兒童的繪畫特點，以他們感興趣的講故事形式導入學畫課題，促進他們對故事內容的表現欲望，培養(yǎng)他們從故事的發(fā)展巾選擇天鍵的瞬間和典型形象來構成畫面的創(chuàng)作能力，畫故事能引發(fā)他們的生活積累，同時好的故事也能影響他們的心靈，改變他們的行為習慣，逐步樹立良好品德?！督虄和瘜W國畫（花卉篇）》明了的繪畫步驟，可幫助兒童分析、掌握物象，培養(yǎng)他們認真觀察事物的能力和細斂的分析比較能力，達到提高造型能力的目的，同時也使他們逐步理解了什么是藝術中的簡練、概括、夸張、稚拙、童真……《教兒童學國畫（花卉篇）》鼓勵兒索在臨畫的基礎上進行改畫、添畫，不拘泥作業(yè)中的造型和色彩，發(fā)展他們自已的創(chuàng)造力。兒童可塑性很強，我們應該盡可能地為他們提供好的學習條件，選擇優(yōu)秀的教材和范本，使他們以喜聞樂見的形式，輕松愉快地學到知識，義掌握正確的繪畫方法。孩子們一旦掌握了繪畫方法，就能展示出他們特有的童真創(chuàng)造力，像一只出巢的小鳥，可以在藝術的藍天里自由飛翔。我們相信孩子們會有這一天，也希望這套書能夠給他們一點兒幫助，能為他們美麗的翅膀增添飛翔的羽毛……

　　熊艷君與呂連甫，生于同年同地（1950年遼陽市），他們既是同行又是伉儷。熊艷君擅長中國畫工筆人物，作品多次參加遼寧省展并獲獎，尤其對幼兒美術教育有較深研究，常有論文和經驗介紹發(fā)表。為遼陽市教師進修學院美術教研員、中國美術教育研究會會員、遼寧省美術家協(xié)會會員。呂連甫喜歡寫意中國畫，常以書法筆意入畫，用筆簡練、神態(tài)生動，作者常在全國，省、市展出和博物館收藏。現任職子遼陽市教師進修學院、美術教研員、特級教師、是中國美術教育研究會會員、遼寧省美術家協(xié)會會員、遼陽市美術家協(xié)會副主席，享受省、市政府特殊津貼。二人長期合作，已有《美工》、《美工教學法》、《教兒童學國畫》、《教兒童彩筆畫》、《少兒中國畫課堂》以及個人美術作品集等20多本書出版。呂通畢業(yè)子大連輕工學院環(huán)境藝術設計系。呂博畢業(yè)于沈陽師范大學美術教育系。二人參與本書繪制工作。