中國(guó)研究生培養(yǎng)模式的理論與實(shí)踐研究

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	《研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新的理論與實(shí)踐研究》課題組編
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787040366839	出版時(shí)間：	2013-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	172	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　當(dāng)前我國(guó)研究生教育實(shí)施培養(yǎng)模式改革，按照學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型兩種類型培養(yǎng)研究生，并突出兩種類型的特色和優(yōu)勢(shì)，既是順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所必需，也是研究生培養(yǎng)模式改革的重要目標(biāo)和任務(wù)?！堆芯可逃齾矔褐袊?guó)研究生培養(yǎng)模式的理論與實(shí)踐研究》緊緊圍繞如何培養(yǎng)高質(zhì)量的研究生，以及如何更好地促進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)展開研究，整體思路按照國(guó)外經(jīng)驗(yàn)借鑒、國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀調(diào)查及問(wèn)題分析、理論分析、實(shí)踐探索與規(guī)律總結(jié)、建議與思考幾部分展開。內(nèi)容包括：國(guó)外研究生培養(yǎng)模式簡(jiǎn)析與透視，我國(guó)研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀暨問(wèn)卷調(diào)查及分析，研究生培養(yǎng)模式改革的理論分析，我國(guó)碩士研究生培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐探索，我國(guó)博士生培養(yǎng)的實(shí)踐探索，對(duì)研究生培養(yǎng)模式改革的若干思考。全書綜合運(yùn)用調(diào)查研究等多種研究方法，指出了我國(guó)研究生培養(yǎng)模式及拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要問(wèn)題，構(gòu)建了我國(guó)特色的研究生培養(yǎng)模式理論框架，總結(jié)與凝練了我國(guó)研究生培養(yǎng)的實(shí)踐規(guī)律，提出了改革中的若干思考和建議?！堆芯可逃齾矔褐袊?guó)研究生培養(yǎng)模式的理論與實(shí)踐研究》適合學(xué)位與研究生教育戰(zhàn)線工作者和從事教育科學(xué)研究的人員閱讀使用，也可以作為相關(guān)專業(yè)研究生和教育管理干部培訓(xùn)班的參考教材。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)研究生培養(yǎng)模式的理論與實(shí)踐研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

導(dǎo)論
第一節(jié) 我國(guó)研究生教育的發(fā)展及轉(zhuǎn)型
第二節(jié) 我國(guó)研究生培養(yǎng)模式及其演變過(guò)程
第三節(jié) 我國(guó)研究生培養(yǎng)模式存在的主要問(wèn)題
第四節(jié) 本書研究思路和主要內(nèi)容第一章國(guó)外研究生培養(yǎng)模式簡(jiǎn)析與透視
第一節(jié) 培養(yǎng)模式簡(jiǎn)析
第二節(jié) 學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)的主要特征
第三節(jié) 專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的主要特征
第四節(jié) 研究生培養(yǎng)的典型案例
第五節(jié) 研究生培養(yǎng)的發(fā)展趨勢(shì) 第二章我國(guó)研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀暨問(wèn)卷調(diào)查及分析
第一節(jié) 學(xué)術(shù)型研究生問(wèn)卷調(diào)查及分析
第二節(jié) 全日制專業(yè)學(xué)位研究生問(wèn)卷調(diào)查及分析
第三節(jié) 研究生管理者視角下的我國(guó)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)
第四節(jié) 從全國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽看研究生的創(chuàng)新能力
第五節(jié) 由調(diào)研透視存在的主要問(wèn)題第三章研究生培養(yǎng)模式改革的理論分析
第一節(jié) 研究生培養(yǎng)模式改革的PEST分析
第二節(jié) 研究生培養(yǎng)模式改革的特征分析
第三節(jié) 生態(tài)學(xué)視域中的我國(guó)研究生培養(yǎng)模式構(gòu)建
第四節(jié) 拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構(gòu)建第四章我國(guó)碩士研究生培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐探索
第一節(jié) 哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩士研究生的分類培養(yǎng)模式改革
第二節(jié) 南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生分類培養(yǎng)實(shí)踐
第三節(jié) 其他高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索
第四節(jié) 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式舉例：上海市臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位教育
綜合改革的探索和創(chuàng)新
第五節(jié) 對(duì)我國(guó)碩士研究生培養(yǎng)模式改革的歸納總結(jié)及建議第五章我國(guó)博士生培養(yǎng)的實(shí)踐探索
第一節(jié) 博士生培養(yǎng)的探索
第二節(jié) 提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量的要素：以清華大學(xué)為例
第三節(jié) 優(yōu)秀博士生培養(yǎng)的規(guī)律總結(jié) 第六章對(duì)研究生培養(yǎng)模式改革的若干思考
第一節(jié) 宏觀層面的思考
第二節(jié) 中觀層面的思考主要參考文獻(xiàn)