社會認知：洞悉人心的科學（珍藏本）

　　我們?nèi)绾味聪ぷ约汉退说膬?nèi)心？我們在每天的生活中都會遇到各種各樣的人，我們對于他們以及當時的情境了解多少？我們又是如何利用這些信息來理解、預測和記憶他們的行為的？我們的社會判斷是完全由我們的社會知識決定的，還是也會受到感受和欲望的影響？社會認知是社會心理學在20世紀70年代初期的認知革命中興起的一個重要研究領域，它關注我們?nèi)绾卫斫庾晕?、他人與社會。在《社會認知：洞悉人心的科學》這本具有里程碑意義的著作里，齊瓦·孔達深入而廣泛地回顧了社會認知領域的研究和理論，不僅前瞻性地系統(tǒng)介紹了2002年諾貝爾經(jīng)濟學獎得主丹尼爾·卡尼曼的啟發(fā)法理論，而且開創(chuàng)性地總結了以往社會認知研究中容易忽視的暖認知。本書條理清晰，富于思辨，論述嚴謹，引人啟發(fā)，不僅是心理學專業(yè)本科生和研究生的必讀書，也可供該領域的研究者及感興趣者參考閱讀。

　　齊瓦·孔達（Ziva Kunda， 1955-2004），社會心理學家，從事動機化推理和社會認知領域的研究。她從美國密歇根大學獲得博士學位，師從于美國著名社會心理學家理查德·尼斯貝特，后擔任加拿大滑鐵盧大學心理學教授。2004年不幸因癌癥英年早逝。她為社會認知領域作出了卓越貢獻，1990年發(fā)表了社會心理學歷史上具有開創(chuàng)性的論文《動機化推理的案例》，并于2006年被美國實驗社會心理學會授予首屆“科學影響力”獎暨終身成就獎。譯者簡介周治金，博士，華中師范大學心理學院教授，研究領域為語言與思維的認知的神經(jīng)機制、社會認知及其神經(jīng)機制。朱新秤，博士，中山大學教育科學研究所教授，研究領域為社會心理學、教育心理學、教育管理心理學、進化心理學。