中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)實(shí)用全書(shū)（第2版）

第1篇 教學(xué)藝術(shù)基本原理一、教學(xué)藝術(shù)研究的歷史線索二、教學(xué)藝術(shù)理論研究的基本問(wèn)題三、教學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)四、教學(xué)藝術(shù)的功能五、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造六、教學(xué)藝術(shù)的掌握與應(yīng)用七、教學(xué)藝術(shù)的基本范疇之一：教學(xué)風(fēng)格八、教學(xué)藝術(shù)的基本范疇之二：教學(xué)機(jī)智九、教學(xué)藝術(shù)的基本范疇之三：教學(xué)幽默第2篇 備課藝術(shù)一、備課的意義二、備課的種類(lèi)三、備課的基本原則四、備課的一般程序五、備課實(shí)例第3篇 課堂開(kāi)講藝術(shù)一、開(kāi)講藝術(shù)的特征二、開(kāi)講藝術(shù)的功能三、開(kāi)講藝術(shù)的原則四、開(kāi)講藝術(shù)的方法第4篇 課堂提問(wèn)藝術(shù)一、課堂提問(wèn)的作用二、課堂提問(wèn)的理論依據(jù)三、課堂提問(wèn)的類(lèi)型四、課堂提問(wèn)的優(yōu)化五、課堂提問(wèn)的方法六、課堂提問(wèn)的技巧七、課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)的藝術(shù)八、啟發(fā)學(xué)生提問(wèn)的藝術(shù)九、啟發(fā)學(xué)生答問(wèn)的藝術(shù)十、課堂提問(wèn)要注意的若干問(wèn)題第5篇 課堂板書(shū)藝術(shù)一、板書(shū)的重要性二、板書(shū)的美學(xué)要素三、板書(shū)的功能四、板書(shū)設(shè)計(jì)的原則五、板書(shū)設(shè)計(jì)的方法六、板書(shū)設(shè)計(jì)的形式七、板書(shū)設(shè)計(jì)的技巧八、板書(shū)的造型藝術(shù)九、板書(shū)的對(duì)比藝術(shù)十、板畫(huà)的藝術(shù)第6篇 教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)一、教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的原則二、教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的基本要求三、教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù)四、教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)注意的問(wèn)題五、課堂開(kāi)講的語(yǔ)言藝術(shù)六、課堂提問(wèn)的語(yǔ)言藝術(shù)七、課文舉例的語(yǔ)言藝術(shù)八、課堂結(jié)尾的語(yǔ)言藝術(shù)九、教學(xué)語(yǔ)言的非言語(yǔ)交流十、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言藝術(shù)十一、學(xué)科教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)第7篇 課堂激趣藝術(shù)一、興趣的概述二、興趣的作用三、興趣的培養(yǎng)途徑四、興趣的培養(yǎng)模式五、激趣的策略六、學(xué)科教學(xué)中的激趣方法第8篇 課堂反饋調(diào)控藝術(shù)一、反饋教學(xué)藝術(shù)基本理論二、反饋教學(xué)藝術(shù)基本方法三、反饋教學(xué)藝術(shù)實(shí)踐——首屆全國(guó)反饋教學(xué)藝術(shù)大賽，十佳青年教師，教例評(píng)析第9篇 掀起課堂教學(xué)小高潮藝術(shù)一、掀起課堂教學(xué)高潮的作用與功能二、巧妙提問(wèn)掀起課堂教學(xué)小高潮三、巧設(shè)置懸念掀起課堂教學(xué)小高潮四、辨析錯(cuò)題掀起課堂教學(xué)小高潮五、鼓勵(lì)發(fā)散思維掀起課堂教學(xué)小高潮六、通過(guò)生動(dòng)活潑游戲掀起課堂教學(xué)小高潮七、有趣的實(shí)驗(yàn)操作掀起課堂教學(xué)小高潮八、創(chuàng)設(shè)動(dòng)人情境掀起課堂教學(xué)小高潮九、運(yùn)用直觀形象手段掀起課堂教學(xué)小高潮十、課堂辯論掀起課堂教學(xué)小高潮十一、運(yùn)用綜合手段掀起課堂教學(xué)小高潮第10篇 練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)一、練習(xí)設(shè)計(jì)的意義二、練習(xí)設(shè)計(jì)的原則三、練習(xí)的類(lèi)型四、練習(xí)題設(shè)計(jì)與技巧五、練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題六、練習(xí)指導(dǎo)的技巧七、搞好練習(xí)反饋八、練習(xí)批改的技巧九、練習(xí)講評(píng)的技巧十、總復(fù)習(xí)的藝術(shù)第11篇 課堂結(jié)尾藝術(shù)一、課堂結(jié)尾的特點(diǎn)二、課堂結(jié)尾的原則三、課堂結(jié)尾的42種方法第12篇 選擇教學(xué)方法的藝術(shù)一、選擇教學(xué)方法的標(biāo)準(zhǔn)二、選擇教學(xué)方法的程序三、選擇教學(xué)方法應(yīng)注意的問(wèn)題四、教學(xué)方法的選擇比較與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)五、有特色的教學(xué)方法簡(jiǎn)介第13篇 學(xué)法指導(dǎo)藝術(shù)一、學(xué)習(xí)的基本原理二、學(xué)法指導(dǎo)概述三、學(xué)法指導(dǎo)的意義四、學(xué)法指導(dǎo)的過(guò)程五、學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容六、學(xué)法指導(dǎo)的原則七、學(xué)法指導(dǎo)的模式八、學(xué)法指導(dǎo)的方法九、學(xué)法指導(dǎo)的應(yīng)用十、學(xué)法指導(dǎo)的研究第14篇 課堂說(shuō)課藝術(shù)一、說(shuō)課的主要內(nèi)容二、說(shuō)課的類(lèi)型三、說(shuō)目標(biāo)四、說(shuō)教材五、說(shuō)教程六、說(shuō)教法七、說(shuō)學(xué)法八、說(shuō)練習(xí)設(shè)計(jì)九、說(shuō)課應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題十、說(shuō)課實(shí)例第15篇 電化教學(xué)藝術(shù)一、電化教學(xué)概述二、電化教學(xué)的基本原則三、課堂電化教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化四、運(yùn)用電教媒體五、電化教學(xué)的十四種方法第16篇 目標(biāo)教學(xué)藝術(shù)一、制定目標(biāo)藝術(shù)二、前提測(cè)評(píng)藝術(shù)三、認(rèn)定目標(biāo)藝術(shù)四、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)藝術(shù)五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)藝術(shù)第17篇 教學(xué)的人際關(guān)系藝術(shù)一、教師的人際關(guān)系二、教師之間的協(xié)調(diào)藝術(shù)三、師生之間的融洽藝術(shù)四、學(xué)生之間的合作藝術(shù)五、教師與家長(zhǎng)的人際關(guān)系第18篇 活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)一、開(kāi)設(shè)活動(dòng)課的意義二、活動(dòng)課的教學(xué)特點(diǎn)三、活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)四、活動(dòng)課的教學(xué)內(nèi)容五、活動(dòng)課的教學(xué)方式六、活動(dòng)課的教學(xué)方法七、活動(dòng)課的教學(xué)要求八、小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例第19篇 演示實(shí)驗(yàn)藝術(shù)一、演示實(shí)驗(yàn)的意義二、演示實(shí)驗(yàn)的分類(lèi)三、演示實(shí)驗(yàn)的原則四、演示實(shí)驗(yàn)的基本要求五、演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問(wèn)題第20篇 思維訓(xùn)練的藝術(shù)一、單一性思維訓(xùn)練藝術(shù)二、組合性思維訓(xùn)練藝術(shù)第21篇 培養(yǎng)記憶能力的藝術(shù)一、明確一個(gè)目的二、做到兩個(gè)科學(xué)三、培養(yǎng)三類(lèi)能力四、弄清四個(gè)記憶五、并用五個(gè)器官六、搞好六個(gè)結(jié)合七、掌握七種方法第22篇 教學(xué)資料借鑒藝術(shù)一、教學(xué)資料的采集藝術(shù)二、教學(xué)資料的汲取藝術(shù)三、教學(xué)資料的運(yùn)用藝術(shù)四、教學(xué)資料的創(chuàng)新藝術(shù)第23篇 名師教學(xué)藝術(shù)范例一、李吉林的情境教學(xué)四例二、霍懋征教“聰明”三、吳正憲的語(yǔ)言藝術(shù)四、錢(qián)守旺的數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)五、田立莉的和諧課堂教學(xué)藝術(shù)六、徐長(zhǎng)青的課堂激趣藝術(shù)七、趙景瑞的作文開(kāi)講藝術(shù)八、白金聲的語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)九、竇桂梅的激情藝術(shù)第24篇 教學(xué)藝術(shù)案例評(píng)析一、圖像直觀二、教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快三、在講解和板書(shū)過(guò)程中揭示文章的思路四、啟發(fā)式談話兩例五、選擇最美的語(yǔ)言六、用形象的言語(yǔ)啟發(fā)學(xué)生想象七、點(diǎn)撥的藝術(shù)技巧八、激疑九、集體討論引發(fā)創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生十、激情十一、激趣十二、怎樣扭轉(zhuǎn)課堂氣氛十三、偶發(fā)事件的處理十四、寬容是教師應(yīng)有的素質(zhì)十五、課后質(zhì)疑十六、彩蝶王長(zhǎng)飛之謎十七、變事故為故事十八、別具一格的考試十九、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)二十、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維二十一、游戲教學(xué)