始終：對(duì)教育及人生的一份心意

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	鄭錦杭著
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787504172167	出版時(shí)間：	2013-01-01	包裝：	平裝
開本：	`	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書試圖從時(shí)代現(xiàn)實(shí)感出發(fā)，提倡符合本意的教育動(dòng)念，探討自然、精神格局、教師、學(xué)校、教學(xué)、童年等之間的關(guān)系，以及它們之于教育、之于人的影響和意義，解釋了“自始，至終”的教育心意和價(jià)值態(tài)度，從教育的角度關(guān)切人性和信仰的問題。

作者簡(jiǎn)介

　　鄭錦杭一直從事基礎(chǔ)教育工作，專業(yè)以外旁涉建筑、設(shè)計(jì)、電影和閱讀文化，尤其關(guān)注教育及社會(huì)文化還原問題。少年時(shí)熱愛文字寫作，對(duì)于本書的完成，自稱“折返回到了少時(shí)的自己”。

圖書目錄

序章不忘初心，方得始終
第一章自然的營養(yǎng)
安藤忠雄的建筑理解
林語堂和譚盾的“酵母”
寂靜的《瓦爾登湖》
走路上學(xué)
第二章不止于藝
丘成桐和數(shù)學(xué)之美
建筑家和建筑工
愛電影
閱讀，越讀
第三章老師們
黑澤明和他的老師
我的老師們
為人師
第四章學(xué)校的堅(jiān)持
在德國
——也記德國的學(xué)校
日本細(xì)節(jié)
——也記日本的學(xué)校
一種芬芳
——記武義縣新宅鎮(zhèn)中心小學(xué)
第五章教學(xué)：全部人格的總和
為什么會(huì)有《微觀世界》？
不可復(fù)制的課堂
“FR”的情懷
從《十里長街送總理》到《議“少年不識(shí)愁滋味”》
第六章童年，天真未鑿
女兒“一粟”
父母的修為
留白的美