大學(xué)生擇業(yè)問(wèn)題研究

第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究目的和意義
第三節(jié) 研究思路及方法
第四節(jié) 研究的主要內(nèi)容
第二章 國(guó)內(nèi)外研究評(píng)述與研究的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究評(píng)述
一、國(guó)外研究評(píng)述
二、國(guó)內(nèi)研究評(píng)述
第二節(jié) 研究的理論基礎(chǔ)
一、擇業(yè)的定義
二、歸因理論
三、職業(yè)生涯理論
四、人力資本理論和社會(huì)資本理論
第三章 大學(xué)生擇業(yè)問(wèn)題調(diào)查基本情況
第一節(jié) 調(diào)查問(wèn)卷基本情況介紹
一、基本概念的界定
二、研究變量的確定
三、問(wèn)卷設(shè)計(jì)和調(diào)查分析基本過(guò)程
四、樣本選擇及抽樣方法
五、數(shù)據(jù)信度與效度分析
第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果基本分析
第三節(jié) 個(gè)案分析
第四章 大學(xué)生擇業(yè)意向的實(shí)證分析
第一節(jié) 性別、專業(yè)、學(xué)校類型對(duì)擇業(yè)預(yù)期的影響
一、列聯(lián)表的概念
二、擇業(yè)預(yù)期與性別、專業(yè)、學(xué)校類型的列聯(lián)表分析
第二節(jié) 信息獲取對(duì)擇業(yè)的影響
一、樣本的頻率分析
二、基于對(duì)數(shù)線性模型的分析
第三節(jié) 專業(yè)及技能培訓(xùn)對(duì)擇業(yè)的影響
第四節(jié) 國(guó)家政策對(duì)擇業(yè)的影響
第五節(jié) 影響擇業(yè)因素的重要度分析
第六節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)心理及行為的性別差異
一、擇業(yè)相關(guān)影響因素的性別差異
二、性別在其他擇業(yè)心理和行為中的差異
第五章 大學(xué)生擇業(yè)觀問(wèn)題與思想政治教育的作用
第一節(jié) 加強(qiáng)思想政治教育對(duì)于大學(xué)生樹(shù)立正確擇業(yè)觀的意義
第二節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)觀中主要的思想行為問(wèn)題及其原因分析
一、大學(xué)生擇業(yè)中主要的思想行為問(wèn)題
二、產(chǎn)生思想行為問(wèn)題的原因分析
第三節(jié) 如何加強(qiáng)大學(xué)生擇業(yè)中的思想政治教育
一、讓社會(huì)和學(xué)校的擇業(yè)服務(wù)氛圍熏陶大學(xué)生的思想，引導(dǎo)大學(xué)生正確擇業(yè)
二、大學(xué)期間全程、全方位的進(jìn)行思想政治教育，使大學(xué)生學(xué)會(huì)正確擇業(yè)
第六章 職業(yè)生涯規(guī)劃教育與科學(xué)擇業(yè)觀的確立
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃教育概述
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
三、大學(xué)生擇業(yè)中有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題的出現(xiàn)
四、高校“全程化”職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)涵及進(jìn)程
第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)擇業(yè)的影響
一、大學(xué)生成功就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)在聯(lián)系分析
二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)擇業(yè)的影響
第三節(jié) 高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀及問(wèn)題分析
一、國(guó)外職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究
二、國(guó)內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究
三、國(guó)內(nèi)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的主要問(wèn)題
第四節(jié) 高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)施與優(yōu)化
一、統(tǒng)一思想，消除意識(shí)形態(tài)的誤解
二、健全機(jī)制，搭建高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育服務(wù)機(jī)構(gòu)
三、系統(tǒng)教育，構(gòu)建完備的職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系
四、加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的系統(tǒng)化、科學(xué)化、全程化、規(guī)范化建設(shè)
第五節(jié) 以人職匹配為例分析大學(xué)生擇業(yè)
一、大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)比較盲目的狀況
二、大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)了解“人職匹配”理論的重要性
三、大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)如何做到人職匹配
第七章 大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題及對(duì)策研究
第一節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)心理概念和內(nèi)涵
第二節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)心理的現(xiàn)狀、問(wèn)題及原因分析
一、大學(xué)生擇業(yè)心理的現(xiàn)狀
二、大學(xué)生擇業(yè)心理存在的主要問(wèn)題
三、大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題的影響因素
第三節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題的對(duì)策研究
一、完善就業(yè)制度
二、強(qiáng)化政府對(duì)擇業(yè)市場(chǎng)的調(diào)控
三、深化高校教育教學(xué)改革
四、重視家庭教育的影響
五、大學(xué)生自身的逐步調(diào)整與完善
六、進(jìn)行有效的心理調(diào)節(jié)和控制
結(jié)論與展望
參考文獻(xiàn)