馬克思主義中國化的歷史進程簡明讀本

前言
序
第一章 馬克思主義中國化任務的提出和歷史進程
第一節(jié) 馬克思主義在中國的傳播
一、辛亥革命前后，馬克思主義在中國的零星式傳播
二、十月革命以后，馬克思主義在中國的廣泛式傳播
三、共產黨成立前后，馬克思主義在中國的結合式傳播
第二節(jié) 馬克思主義中國化命題的由來
一、馬克思主義中國化命題的提出
二、馬克思主義中國化的內在根據(jù)
三、馬克思主義中國化的實現(xiàn)途徑
第三節(jié) 馬克思主義中國化的科學內涵
一、馬克思主義的具體化和民族化
二、馬克思主義在中國的時代化
三、馬克思主義在中國的大眾化
第四節(jié) 馬克思主義中國化的歷史進程
一、馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍
二、第一次飛躍的延伸和第二次飛躍的準備
三、馬克思主義中國化的第二次歷史性飛躍
第二章 毛澤東思想：馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍
第一節(jié) 毛澤東思想產生的歷史條件
一、近代中國社會和中國革命的客觀選擇
二、國際共產主義運動的發(fā)展
三、工人階級隊伍的壯大
第二節(jié) 毛澤東思想形成和發(fā)展的過程
一、萌芽階段：從1921年中國共產黨的創(chuàng)立到1927年第一次大革命失敗
二、形成階段：從1927年黨的八七會議到1935年遵義會議前
三、成熟階段：從1935年遵義會議到抗日戰(zhàn)爭時期
四、發(fā)展階段：從抗日戰(zhàn)爭結束至1949年全國解放戰(zhàn)爭時期以及1949年中華人民共和國成立以后
第三節(jié) 毛澤東思想的科學體系和主要內容
一、新民主主義革命理論
二、社會主義革命與建設理論
三、黨的建設理論
四、思想政治工作和文化工作的理論
五、革命軍隊建設和軍事戰(zhàn)略的理論
第四節(jié) 毛澤東思想的歷史地位
一、馬克思主義中國化第一次歷史性飛躍的理論成果
二、中國革命和建設的科學指南
三、中國共產黨和中國人民寶貴的精神財富
第三章 鄧小平理論：馬克思主義中國化的第二次歷史性飛躍的初步實現(xiàn)時期
第一節(jié) 鄧小平理論形成的歷史背景
一、時代主題的轉換是鄧小平理論形成的時代背景
二、社會主義建設正反兩方面的歷史經驗、我國改革開放以來社會主義現(xiàn)代化建設的生動實踐，是鄧小平理論形成和發(fā)展的歷史和現(xiàn)實根據(jù)
三、鄧小平理論是在總結其他國家社會主義建設經驗教訓，特別是蘇聯(lián)模式興衰成敗的基礎上逐漸形成和發(fā)展起來的
第二節(jié) 鄧小平理論的發(fā)展歷程
一、鄧小平理論的準備和初步提出：黨的十一屆三中全會到黨的十二大前夕
二、鄧小平理論的初步形成：黨的十二大到黨的十三大
三、鄧小平理論的進一步豐富和發(fā)展：黨的十三大到黨的十四大
四、鄧小平理論正式確立：黨的十五大
第三節(jié) 鄧小平理論的科學體系和主要內容
一、社會主義本質理論
二、社會主義初級階段理論
三、改革開放理論
四、社會主義市場經濟理論
第四節(jié) 鄧小平理論的歷史地位
一、鄧小平理論是馬克思主義中國化第二次歷史性飛躍的理論成果
二、鄧小平理論是中國特色社會主義理論體系的本源
三、鄧小平理論是世界社會主義模式多樣化的成功探索
第四章 “三個代表”重要思想：馬克思主義中國化的第二次歷史性飛躍的重要進展時期
第一節(jié) “三個代表”重要思想形成的社會歷史條件
一、“三個代表”重要思想形成的時代背景
二、“三個代表”重要思想對黨的歷史方位的科學判斷
三、“三個代表”重要思想作為黨的指導思想的確立
第二節(jié) “三個代表”重要思想的主要內容和科學體系
一、“三個代表”重要思想的主要內容和相互關系
二、“三個代表”重要思想的精神實質和根本要求
三、“三個代表”重要思想是一個系統(tǒng)的科學理論體系
第三節(jié) “三個代表”重要思想對黨建理論的新發(fā)展
一、“三個代表”重要思想揭示了黨的先進性的時代內涵
二、“三個代表”對新形勢下加強黨的建設提出了新的要求
三、按照“三個代表”重要思想要求全面加強黨的建設
第四節(jié) “三個代表”重要思想的歷史地位
一、“三個代表”重要思想是和毛澤東思想和鄧小平理論是一脈相承的科學體系
二、“三個代表”重要思想是立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源
三、“三個代表”重要思想是實現(xiàn)全面建設小康社會的根本指針
第五章 科學發(fā)展觀：馬克思主義中國化的第二次歷史性飛躍的最新階段
第一節(jié) 科學發(fā)展觀形成的歷史條件
一、科學發(fā)展觀的思想來源
二、當前我國發(fā)展的階段性特征是提出科學發(fā)展觀的現(xiàn)實基礎
三、世界各國發(fā)展的經驗教訓是科學發(fā)展觀提出的歷史依據(jù)
第二節(jié) 科學發(fā)展觀的科學體系和主要內容
一、科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展
二、科學發(fā)展觀的核心是以人為本
三、科學發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)
四、科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧
第三節(jié) 科學發(fā)展觀的歷史地位
一、科學發(fā)展觀是同毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論
二、科學發(fā)展觀是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針和發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想
三、科學發(fā)展觀有效整合我國新時期公共政策的價值取向
第六章 馬克思主義中國化的基本經驗
第一節(jié) 以科學態(tài)度對待馬克思主義，遵循繼承堅持與發(fā)展創(chuàng)新互為條件
一、對馬克思主義要堅信但不迷信
二、把馬克思主義看作行動的指南而不是教條
三、堅持在實踐中發(fā)展馬克思主義
第二節(jié) 把握中國國情和時代特征，遵循“時代潮流”與“中國國情”融為一體
一、中國國情是馬克思主義中國化的現(xiàn)實土壤
二、時代特征是馬克思主義中國化的歷史坐標
第三節(jié) 繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收人類文明優(yōu)秀成果，形成具有民族特色和世界眼光的中國化馬克思主義
一、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成具有民族特色的中國化馬克思主義
二、吸收人類文明優(yōu)秀成果，形成具備世界眼光的中國化馬克思主義
第四節(jié) 堅持群眾觀點和群眾路線，推進馬克思主義大眾化
后記