漢語口語教學

定　價：￥80.00

作　者：	柯傳仁，黃懿慈，朱嘉著
出版社：	北京大學出版社
叢編項：
標　簽：	對外漢語

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ISBN：	9787301212998	出版時間：	2012-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	231	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《漢語作為外語教學叢書：漢語口語教學》以中英雙語和兩張漢語口語課堂實錄的DVD向讀者介紹了結(jié)合二語習得理論和研究的漢語口語課堂教學。通過對二語習得理論框架的系統(tǒng)梳理，《漢語作為外語教學叢書：漢語口語教學》強調(diào)在漢語口語教學中綜合設(shè)計教學計劃的必要性，并針對學習過程中隱性知識與顯性知識的不同而采取相應(yīng)的教學方式，同時把以形式為中心的教學模式融合在以任務(wù)為中心、以內(nèi)容為基礎(chǔ)的課堂教學實踐中。

作者簡介

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圖書目錄

引言
第一章愛荷華大學漢語口語教學模式
1.1 漢語二語習得理論和研究
1.2 認知心理學、第二語言習得和第二語言習得心理學
1.3 語境、學習動機和意義建構(gòu)
1.4 評估
第二章從語言學角度探析漢語二語口語習得
2 漢語韻律
2.1 詞匯聲調(diào)
2.2 總體韻律現(xiàn)象
2.3 漢語二語發(fā)音習得研究
第三章認知心理學理論與研究
3.1 加工理論
3.2 自然發(fā)生論（建構(gòu)主義理論）
3.3 適當遷移加工理論
3.4 混沌／復(fù)雜理論
3.5 學習者因素
第四章語言社會化理論與研究
4.1 語言學習領(lǐng)域的社會化趨勢
4.2 二語教學理論與實踐的交集：任務(wù)型語言教學模式(TBLI）
第五章第二語言習得理論與研究
5.1 二語習得理論：概論
5.2 交際能力
5.3 二語口語的有關(guān)課堂研究
第六章教學法理論與研究
6.1 語法翻譯教學法
……
第七章電腦輔助語言教學理論與研究
第八章全美外語教學委員會口語標準和全美外語教學國家標準
第九章歐洲共同語言參考框架
第十章任務(wù)型語言教學：漢語口語課堂教學方案
參考文獻