2011年度高等職業(yè)教育黨建與思政工作研究

第一篇 黨的建設(shè)研究
1.關(guān)于積極推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)的若干思考
2.高職院校開展實(shí)習(xí)學(xué)生黨建工作的思考
3.夯實(shí)黨的大學(xué)生群眾基礎(chǔ)：高校黨建工作的價值訴求
4.建設(shè)服務(wù)型高校教工黨員隊伍助推高職學(xué)生健康成長
5.高職院校黨校教育培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新與課程體系構(gòu)建
6.高職院校實(shí)習(xí)生流動黨員教育管理對策研究——以浙江旅游職業(yè)學(xué)院為例
第二篇 思政理論探索
1.Web 2.0環(huán)境下高職院校思想政治教育的策略創(chuàng)新
2.“融”核心理念引領(lǐng)下的高職思政教育新探——以杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下我國高校思想理論教育的挑戰(zhàn)、機(jī)遇與對策
4.高職藝術(shù)類專業(yè)思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性探析
5.高校網(wǎng)絡(luò)媒體的思想政治教育價值研究
6.QQ傳播對高校思想政治教育的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和啟示
7.基于博客的高職學(xué)生思想教育探索
8.校企文化融合背景下高職學(xué)生思想政治課教學(xué)改革初探
9.網(wǎng)絡(luò)媒體在思想政治理論課對話教學(xué)中的應(yīng)用探索
第三篇 教育工作交流
1.社會主義核心價值體系在溫州大學(xué)生群體中的認(rèn)同狀況調(diào)研報告
2.對高職院校強(qiáng)化職業(yè)規(guī)劃教育的思考
3.高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)模塊化教育的路徑探析
4.新形勢下高職學(xué)生職業(yè)道德教育與實(shí)踐探析
5.高校網(wǎng)絡(luò)輿情的“口香糖思想”特征和管理對策
6.以人才培養(yǎng)為目標(biāo)努力創(chuàng)建高職院校服務(wù)型基層黨組織
7.高職院校穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀及對策
8.非權(quán)力因素對高職院校班主任工作的作用探析
9.高職院校教師的責(zé)任倫理與學(xué)生的責(zé)任教育
10.高職院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)長效機(jī)制研究
11.基于和諧校園建設(shè)的高職特殊群體“四助”幫扶體系研究
12.論高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)化平臺的構(gòu)建
13.高校預(yù)防腐敗制度建設(shè)面臨的困境及對策
14.關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)中的高職生思想教育的思考
第四篇 校園文化建設(shè)
1.高職院校文化建設(shè)路徑研究
2.基于網(wǎng)絡(luò)的青年志愿精神培育
3.高職學(xué)生人文素質(zhì)教育的困境及對策
4.校園心理劇在藝術(shù)類大學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用探索
5.高職大學(xué)生休閑生活的現(xiàn)狀調(diào)查與優(yōu)化研究
6.高職院校學(xué)生社團(tuán)德育功能探析
7.高職校園精神文化培育路徑探析
8.體育文化建設(shè)對構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐與研究
9.高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)動力提升策略研究