探索·思考·提升：高校思想政治理論課建設(shè)巡禮

第一篇　經(jīng)驗與特點
一、廣東高校思想政治理論課建設(shè)的創(chuàng)新實踐與思考
（一）廣東高校思想政治理論課建設(shè)的創(chuàng)新實踐
（二）廣東高校思想政治理論課建設(shè)科學(xué)發(fā)展的思考
二、廣東高校思想政治理論課課程建設(shè)的經(jīng)驗與特點
（一）廣東高校思想政治理論課課程建設(shè)的實踐路徑回望
（二）廣東高校思想政治理論課課程建設(shè)的基本特點
（三）廣東高校思想政治理論課課程建設(shè)的基本經(jīng)驗
三、廣東高校思想政治理論課學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗及特點
（一）廣東高校思想政治理論課學(xué)科建設(shè)的歷程與成就
（二）廣東高校思想政治理論課學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗與特點
（三）廣東高校思想政治理論課學(xué)科建設(shè)的探索與發(fā)展
四、廣東高校思想政治理論課建設(shè)理論的豐富與發(fā)展
（一）廣東高校思想政治理論課建設(shè)理論研究的指導(dǎo)理論
（二）廣東高校思想政治理論課建設(shè)理論研究的學(xué)術(shù)平臺
（三）廣東高校思想政治理論課建設(shè)理論研究的課題成果
五、廣東高校思想政治理論課師資隊伍建設(shè)的實踐與特點
（一）加強思想政治理論課教師堅定正確的政治方向、遠(yuǎn)大理想信念的教育
（二）加強思想政治理論課教師的職業(yè)道德建設(shè)
（三）加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
（四）加強教師的社會實踐鍛煉,提高教師的社會實踐能力
六、廣東藥學(xué)院思想政治理論課建設(shè)的經(jīng)驗與特點
（一）學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視
（二）教學(xué)工作不斷加強和改進(jìn)
（三）科研教學(xué)雙向良性互動發(fā)展
（四）師資隊伍不斷優(yōu)化
（五）保障條件充分落實
（六）教學(xué)改革項目特色鮮明
（七）百尺竿頭，更進(jìn)一步
七、廣東高職院校思想政治理論課建設(shè)的經(jīng)驗與特點
（一）充分利用有利的客觀環(huán)境，推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)組織與設(shè)計
（二）以提高教師隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，打造思想政治理論課優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊
（三）以課程改革和建設(shè)為核心，提高思想政治理論課吸引力
（四）以評促建強管理，實現(xiàn)思想政治理論課建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展
八、廣東高校創(chuàng)新思想政治理論課長效機(jī)制的基本經(jīng)驗——基于高校思想政治理論課新方案實施以來的審察
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全思想政治理論課保障機(jī)制
（二）加強隊伍建設(shè)，健全激勵機(jī)制
（三）堅持學(xué)科支撐，促進(jìn)教學(xué)體系科學(xué)化
（四）健全教學(xué)測評體系，推進(jìn)評估機(jī)制建設(shè)
第二篇　拓展與提升
九、發(fā)展民族地區(qū)教育，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展——連南瑤族自治縣教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研報告
（一）連南瑤族自治縣教育發(fā)展中取得的主要成績
（二）連南瑤族自治縣教育發(fā)展中存在的主要問題
（三）加快連南瑤族自治縣教育發(fā)展的對策建議
（四）結(jié)語
十、連南瑤族自治縣民族醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析與對策研究
（一）連南縣民族醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（二）連南縣民族醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題及其原因
（三）連南縣民族醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策建議
（四）結(jié)語
十一、高等教育快速發(fā)展背景下醫(yī)藥院校大學(xué)生人文素質(zhì)教育的現(xiàn)實戰(zhàn)略——基于廣東藥學(xué)院的改革發(fā)展經(jīng)驗
（一）人文素質(zhì)教育的內(nèi)涵及其在高等教育快速發(fā)展中的意義
（二）醫(yī)藥院校開展人文素質(zhì)教育的現(xiàn)實戰(zhàn)略
（三）廣東藥學(xué)院開展人文素質(zhì)教育的實踐經(jīng)驗
十二、學(xué)生為本，德育為先，開拓創(chuàng)新，全面育人——廣東藥學(xué)院構(gòu)建全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)新體系的研究與實踐
（一）系統(tǒng)構(gòu)建全面提升人才綜合素質(zhì)的新體系
（二）全面提升人才綜合素質(zhì)新體系建設(shè)取得的成效
十三、借鑒吸取，提高實效——廣東省高校思想政治理論課名教師公民道德教育考察團(tuán)赴美國、加拿大考察報告
（一）加深了對資本主義社會的認(rèn)識，堅定了中國特色社會主義的信念
（二）加深了對美加公民道德教育的認(rèn)識，明確了中國公民道德教育重要性
（三）美國、加拿大高校公民道德教育的啟示
十四、取革命精神之薪，燃廣藥奮進(jìn)之火——廣東藥學(xué)院人文社科部河北紅色考察活動實錄與總結(jié)
（一）考察活動實錄
（二）考察精神收獲
（三）考察意義闡發(fā)
十五、發(fā)揮紅色文化資源的育人功能，提高思想政治理論課教學(xué)實效——江西紅色文化資源考察記
（一）紅色文化資源的教育價值和育人功能
（二）將紅色文化資源融入思想政治理論課教學(xué)之中
十六、廣東當(dāng)前弱勢群體社會公平問題的現(xiàn)狀調(diào)查與風(fēng)險評估
（一）前言
（二）廣東當(dāng)前弱勢群體社會公平問題現(xiàn)狀的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析
（三）廣東當(dāng)前弱勢群體社會公平問題的風(fēng)險評估
十七、廣東省教育廳思想政治理論課優(yōu)質(zhì)課程《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》建設(shè)報告
（一）教學(xué)隊伍
（二）教學(xué)內(nèi)容
（三）教學(xué)方法與手段
（四）教學(xué)條件
（五）網(wǎng)上資源建設(shè)
（六）教學(xué)效果
（七）課程特色
后記