教育學基礎

定　價：￥48.00

作　者：	馮建軍編
出版社：	中國人民大學出版社
叢編項：	21世紀通識教育系列教材
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787300164991	出版時間：	2012-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	370	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《21世紀通識教育系列教材：教育學基礎》是一本面向廣義教育者的教育學通識教材。與傳統(tǒng)的、注重學科體系的教育學教材相比，《21世紀通識教育系列教材：教育學基礎》更好地將教育學的理論性與實踐性相結合，展現(xiàn)了教育理論與實踐發(fā)展的新問題與新變化。《21世紀通識教育系列教材：教育學基礎》力求在具體的內(nèi)容上更加突出實用性，更好地反映我國推行素質(zhì)教育和實施新課程改革過程中出現(xiàn)的新問題和取得的新經(jīng)驗、新成果。作為通識課教材，本書可供普通高等學校在校學生使用，也可供廣大一線教師或教育學愛好者自學、參考。

作者簡介

　　馮建軍，男，1969年生，河南南陽人，教育學博士?，F(xiàn)為南京師范大學教育科學學院教授、博士生導師，主要從事教育基本理論、教育哲學和道德教育的研究。在《教育研究》、《高等教育研究》等刊物上發(fā)表論文200余篇，其中被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、“人大復印報刊資料”《教育學》等轉載40余篇。著有《當代主體教育論》《生命與教育》、《教育公正：政治哲學的視角》、《教育的入學視野》等專著，主編《現(xiàn)代教育學基礎》、《當代教育原理》、《教育哲學》等教材。學術成果多次獲得江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎和全國教育科學優(yōu)秀成果獎。

圖書目錄

第一編教育的基礎
第一章教育的歷史基礎
第一節(jié) 教育的起源與原始教育
第二節(jié) 學校的產(chǎn)生與古代教育
第三節(jié) 教育系統(tǒng)的發(fā)生與近代教育
第四節(jié) 制度化教育的改革與當代教育的發(fā)展
第二章教育的哲學基礎
第一節(jié) 20世紀之前的主要教育哲學家
第二節(jié) 實用主義教育哲學
第三節(jié) 要素主義與永恒主義教育哲學
第四節(jié) 存在主義教育哲學
第五節(jié) 后現(xiàn)代主義教育哲學
第三章教育的心理學基礎
第一節(jié) 行為主義與教育
第二節(jié) 認知主義與教育
第三節(jié) 人本主義與教育
第四節(jié) 建構主義與教育
第四章教育的社會學基礎
第一節(jié) 功能主義與教育
第二節(jié) 沖突論與教育
第三節(jié) 知識社會學與教育
第四節(jié) 批判理論與教育
第五章教育理論
第一節(jié) 教育學的形成與發(fā)展
第二節(jié) 教育理論的類型與表現(xiàn)形式
第三節(jié) 教育理論的新發(fā)展
第二編教育的一般原理
第六章教育的概念
第一節(jié) “教育”詞的使用
第二節(jié) 教育的基本要素
第三節(jié) 教育的本質(zhì)
第七章教育目的
第一節(jié) 教育目的的內(nèi)涵、結構與功能
第二節(jié) 教育目的的不同價值取向
第三節(jié) 我國的教育目的
第八章教育功能
第一節(jié) 教育功能概述
第二節(jié) 教育的本體功能
第三節(jié) 教育的社會功能
第四節(jié) 教育功能的形成與釋放
第九章教育主體
第一節(jié) 教師職業(yè)與教師勞動
第二節(jié) 學生屬性與發(fā)展特點
……
第三編教育發(fā)展與展望