面向心靈的道德教育：發(fā)展健全成長的金科玉律

　　教育的首要的目的是樹人。無論一個(gè)人的知識多么淵博，才能多么卓越，若不具備應(yīng)有的道德水準(zhǔn)，教育仍是失敗的。遺憾的是，這正是當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀。經(jīng)濟(jì)迅速增長，道德卻在急劇敗落。針對這一時(shí)弊，《面向心靈的道德教育：發(fā)展健全成長的金科玉律》讓人欣喜地窺見了教育的另一條出路，即重新回到育人的根基：面向心靈，建立道德?！睹嫦蛐撵`的道德教育：發(fā)展健全成長的金科玉律》以健全成長所需要的各種必要因素為經(jīng)緯，融匯古今各種教育理論和現(xiàn)實(shí)生活的豐富例證于其中，既能從大處著眼，讓人認(rèn)識道德教育的金科玉律，又能從小處動(dòng)手，幫人落實(shí)實(shí)際步驟和具體反省。行文之間，作者對心靈道德教育事業(yè)的拳拳摯愛之情躍然紙上，其一片苦心和多年的經(jīng)驗(yàn)，無論對父母、老師或其他關(guān)注教育的社會(huì)人士而言，都是不可多得的寶貴資源。

　　區(qū)應(yīng)毓，美國德州達(dá)拉斯神學(xué)院神學(xué)博士及哲學(xué)博士，曾任菲律賓圣經(jīng)神學(xué)院院長及加拿大水務(wù)局環(huán)境生態(tài)研究員?，F(xiàn)為加拿大華人神學(xué)院院長、多倫多城北華人基督教會(huì)顧問牧師、國際教育協(xié)會(huì)主任。已出版《育善在家》、《教育理念與基督教教育觀》、《苦海無邊有情天》、《使徒信經(jīng)詮釋》、《以斯拉記注釋》、《歷代志下注釋》（卷二：列王篇）、《中國文學(xué)名家與基督教》等20余本專著。方院，美國達(dá)拉斯神學(xué)院圣經(jīng)研究碩士及基督教教育碩士。曾任美國達(dá)拉斯學(xué)齡前兒童教師及加拿大多倫多學(xué)齡前兒童教師，并創(chuàng)建“立基教育中心”，現(xiàn)任加拿大列治文基督教學(xué)校董事、加拿大華人小區(qū)查經(jīng)班監(jiān)督、多倫多親子會(huì)顧問。與丈夫區(qū)應(yīng)毓博士合著有《育善在家》、《教育理念與基督教教育觀》等書。他們育有三個(gè)子女：家信、家愛、家望。肖安平，香港信義宗神學(xué)院博士，心理咨詢師、中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員、湖北省作家協(xié)會(huì)會(huì)員?，F(xiàn)任中南神學(xué)院副院長、湖北省基督教協(xié)會(huì)副會(huì)長。在《珞珈哲學(xué)論壇》、《武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)》、《民族大家庭》、《天風(fēng)》等刊物上發(fā)表各類文章100多篇，其中學(xué)術(shù)論文60余篇，著有《互愛不僅是友誼——馬丁·路德論宗教與人生》等多部著作。