核生化突發(fā)事件心理效應(yīng)及其應(yīng)對

　　葉常青等編著的《核生化突發(fā)事件心理效應(yīng)及其應(yīng)對（精）》分為兩個部分。第一部分為“情景篇”，包括“緒論”、“核與輻射突發(fā)事件”、“生物突發(fā)事件”和“化學(xué)突發(fā)事件”4章?！熬w論”介紹了核生化事件的歷史回顧、發(fā)展趨勢和相關(guān)法規(guī)；其他各章介紹了各類事件的類型和特點、危機(jī)管理、對人體健康的危害、防診治措施要點和重大核生化突發(fā)事件心理效應(yīng)實例。第二部分為“應(yīng)對篇”，共6章。第5章“風(fēng)險溝通與危機(jī)溝通”介紹了向公眾溝通突發(fā)事件風(fēng)險的方法和步驟，以提高公眾的認(rèn)知水平，減輕社會心理效應(yīng)的后果。第6和第7章介紹了對這類事件社會心理效應(yīng)干預(yù)的全過程。第8章“幸存者和救援人員的心理救助”介紹了對這類人員心理救助的基本要求、工作要點及注意事項。第9章重點介紹了急性應(yīng)激障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙和其他常見精神障礙的臨床表現(xiàn)、患病率、診斷標(biāo)準(zhǔn)與鑒別診斷，以及其處理與預(yù)后。第10章“關(guān)注特殊人群”中，特殊人群是指老人、婦女、兒童，以及慢性疾病患者、精神疾病和心理障礙患者、應(yīng)急救援人員和政府責(zé)任人員等。附錄給出了供心理測試用的5種量表?！逗松话l(fā)事件心理效應(yīng)及其應(yīng)對（精）》可以作為培訓(xùn)參與核生化突發(fā)事件心理救助人員的專業(yè)參考用書。

　　葉常青，男，研究員。1933年生于上海市。1950年底在抗美援朝運動中自就讀的公立上海中學(xué)高中參加軍事干部學(xué)校，分配到沈陽中國醫(yī)科大學(xué)軍醫(yī)期學(xué)習(xí)。1953年加入中國共產(chǎn)黨。1956年12月畢業(yè)后分配到軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院病理系，1958年冬調(diào)到已遷北京的該院防原醫(yī)學(xué)研究所（后改名為放射醫(yī)學(xué)研究所，現(xiàn)為放射與輻射醫(yī)學(xué)研究所）。歷任研究實習(xí)員、助理研究員、副研究員和研究員，研究室副主任、主任，研究所學(xué)術(shù)委員會主任，院專家組成員。主要研究課題是核爆落下灰損傷效應(yīng)及其防護(hù)、吸入钚的量效關(guān)系及其防治、核事故醫(yī)學(xué)應(yīng)急處理和核與輻射突發(fā)事件的應(yīng)對措施等。主編專著多部，主持起草國家標(biāo)準(zhǔn)多份。曾榮立三等功2次。1993年獲軍隊科技進(jìn)步獎一等獎，1995年獲國家科技進(jìn)步獎二等獎。1999年退休，被聘為研究所學(xué)術(shù)顧問。徐卸古，男，研究員。1958年生于浙江衢州。1976年12月參軍。1982年8月畢業(yè)于第四軍醫(yī)大學(xué)吉林軍醫(yī)學(xué)院。2008年畢業(yè)于國防大學(xué)指揮員班。歷任衛(wèi)生員、軍醫(yī)，療養(yǎng)院醫(yī)務(wù)處副主任，軍區(qū)空軍后勤部、空軍后勤部和總后勤部衛(wèi)生部助理員，總后勤部司令部秘書，總后勤部衛(wèi)生部綜合局副局長、局長，軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院科技部部長，現(xiàn)任軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院副院長，少將軍銜。曾任解放軍醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)委員會委員、全軍衛(wèi)生信息學(xué)專業(yè)委員會主任委員、全軍衛(wèi)勤學(xué)術(shù)委員會副主任委員、中國衛(wèi)生法學(xué)會和中國衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)會常務(wù)理事。現(xiàn)任全軍科研管理學(xué)專業(yè)委員會副主任委員、生物軍控與履約專業(yè)委員會顧問、衛(wèi)生防疫防護(hù)學(xué)專業(yè)委員會顧問，第二、四軍醫(yī)大學(xué)兼職教授。1987年以來發(fā)表學(xué)術(shù)文章65篇。曾任《軍隊遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)》、《軍隊衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)管理學(xué)》、《中國軍事百科全書衛(wèi)生勤務(wù)》和《軍事醫(yī)學(xué)概諗》副主編。