尖子生范文1000篇：最新中學(xué)生分類作文大全

第一部分 寫作技法分類精講
記敘文寫作四大技法
技法一 確保主題正確、鮮明、集中專一
技法二 掌握選材的基本原則
技法三 熟練行文的具體技巧
技法四 提升語言表現(xiàn)力
議論文寫作三大技法
技法一 精心提煉論點
技法二 掌握選擇論據(jù)的重要原則
技法三 選擇合適的論證方法
說明文寫作四大技法
技法一 掌握說明對象的主要特征
技法二 結(jié)構(gòu)清晰，合理安排說明順序
技法三 運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法
技法四 把握說明文的語言風(fēng)格
應(yīng)用文寫作四大技法
技法一 了解應(yīng)用文的類別
技法二 熟悉應(yīng)用文的文體特點
技法三 掌握應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)要素
技法四 掌握應(yīng)用文的語言風(fēng)格
其他文體寫作技法
如何寫好散文
如何寫好詩歌
如何寫好小說
第二部分 文體分類佳作匯編
記敘文
人物日志
生活需要微笑
滿口諺語的媽媽
“傻子”
老馬三笑
何必做淑女
繼父——親父親
向左走，向右走
城里來的新老師
堿男生酸男生
高爺爺
鄰居大爺
記事筆記
我學(xué)習(xí)我快樂
一雙球鞋引起的懺悔
背書小記
周末捉蝦
追星記
考試三部曲
剪頭發(fā)
那時，我還年幼
分別的日子
扮“酷”記
不尋常的考試
景物素描
桃山晨色
家鄉(xiāng)的夜色
春天是迷人的
海上夜景
走進周莊
夏日黃昏
繽紛四季
海南的冬天
游雁蕩山
看日出
星 星
生物百態(tài)
可愛的小貓
蜘 蛛
龜
壁虎頌
天才小八哥
故鄉(xiāng)的麻雀
“淡香天使”——菊花
君子蘭之殤
夏天的荷花，我的最愛
童年的榕樹
我家的梅
議論文
立論型
說“興趣”
在追求中認(rèn)清自我價值
成功在山后
以樂觀心態(tài)看人生
人生如車
為別人喝彩
七嘴八舌話“頑強”
選秀之我見
沉淪天才的共性
仰望別人，不能迷失自己
擁緊自己的靈魂
駁論型
“杞人憂天”不該貶
“東施效顰”無可厚非
好馬亦吃回頭草
《木蘭詩》表現(xiàn)愛國精神了嗎？
年齡與勇氣成“反比”？
憎蓮說
駁“逆境出人才”
“滴水穿石”辯
就是要“班門弄斧”
名師能出高徒嗎？
走自己的路，也聽別人說
不誠不信不為過
贊“見風(fēng)使舵”
辨析型
一分為二看諸葛
劉邦是君子嗎？
論秦始皇的功與過
自我認(rèn)識和自我超越
順境與逆境
積累與創(chuàng)造
舍 得
闡釋型
大話時尚
說“瀟灑”
寬 容
談交友
發(fā) 現(xiàn)
說明文
事物介紹
燈 籠
傘
毒蛇之王——眼鏡蛇
海南的椰樹
鴿子的自述
鯨的自述
蚯 蚓
枇 杷
不簡單的鹽
雨家族自述
“稻田衛(wèi)士”——青蛙
事理說明
太陽能熱水器
因紐特人冰屋的科學(xué)原理
多吃蔬菜好
蝴蝶效應(yīng)
解 夢
沙塵旅行記
奇妙的冬雪
蜜蜂自傳
植樹造林好處多
鳥兒遷徙為哪般
指紋的奧秘
程序方法
植物標(biāo)本的制作
彩蛋的制作
樹葉風(fēng)景畫的制作
昆蟲標(biāo)本的制作
怎樣在家中栽培葡萄
陶瓷花瓶的制作過程
家鄉(xiāng)的年糕
我的一手絕活——制作皮蛋
碗的制作
刻簡易圖章
豆芽好吃豆難發(fā)
應(yīng)用文
日 記
人生詠嘆調(diào)
初三，來去匆匆
生活需要七彩陽光
生活并不沉重
觀察日記
站夜崗
我的一天
我第一次，也是最后一次作弊
心情日記
書 信
給昨天的我的一封信
給未來人的一封信
明天一定是新的——給好友的一封信
心靈的告白
我是一葉不系之舟——給媽媽的一封信
為什么分?jǐn)?shù)會有這么大威力
給嘉嘉的一封信
給海倫· 凱勒的信
演講稿
紅色途中屹立的豐碑
滄桑的祖國
我們心中永遠(yuǎn)閃爍的鉆石
你就是那張鈔票
讓青春閃光
什么是幸福
還我鳥語還我花香
最后的發(fā)言
成功在勤奮的彼岸
朋 友
讀、觀后感
你聽，多美——讀《音樂巨人貝多芬》有感
我讀《紅與黑》
一首宇宙與人的史詩——看科教片《宇宙與人》有感
特別要贊的是繆賢——讀《廉頗藺相如列傳》有感
揚起理想的風(fēng)帆——讀《中華美德故事》有感
丑惡的社會，苦難的人間——讀《童年》有感
《單翼天使不孤單》讀后感
《貴妃醉酒》讀后感
閱讀秋雨—— 讀余秋雨先 生《秋雨雅聲》有感
營造愛的溫馨——讀《愛的教育》有感
讀《屠龍術(shù)》有感
眼神· 心聲· 情感
調(diào)查報告
中學(xué)生消費論談
關(guān)于行人橫穿馬路的調(diào)查報告
關(guān)于工業(yè)污染的調(diào)查
考試作弊者的自白——來自考試前沿的調(diào)查報告
關(guān)于初中生課外閱讀
南京城墻調(diào)查報告
都來保護洞庭湖吧——洞庭湖考察報告
倡議書
倡議書
倡議書
致全校同學(xué)的誠信倡議書
“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行動”倡議書
其他文體
散 文
成長的歲月
初三，你好
生活，因變化而精彩
那一次我讀懂了坦然
生活中的美麗
幸福的顏色
美麗人生
滿川風(fēng)雨看潮生
心情掃描
13歲的女孩
生命如花
詩 歌
守望記憶
童 謠
湖 礁
一棵樹
我想知道風(fēng)向哪里吹
假如——
長 城
與荒野相遇
蝴 蝶
美哉圍棋
四 季
拾稻穗的老婆婆
我是一個畫家
葉子——寫給老師
同桌的你
雨 愁
小 說
谷老頭
心靈的洗禮
溝通的另一種方式
石碑上的歷史
蹤
傻老漢的奇遇
鐘快了
沒有風(fēng)的日子
成熟的蠟燭
站在路口的父愛
假 幣
第三部分 題材分類佳作匯編
時文選粹
現(xiàn)在的孩子缺少啥
不要那樣做
繽紛成就和諧
動力來自心中的偶像
電腦，想說愛你不容易
中學(xué)生需要充實的課余生活
談時尚
談“擠”
賀年卡小議
還語言以潔凈
人物畫像
真我風(fēng)采
我的自畫像
我是“丑女”我怕誰
我像男孩我怕誰
我就是我
認(rèn)識我吧
親人素描
我的好奶奶
我那可敬的爺爺
我愛我的“怪血父親”
祖 父
我的慈父，我的嚴(yán)母
校園人物
為了心中的“青銅菊花”
魅力教師
我的地理老師
我班的“開心果”
夢中的班主任
社會人物
我眼中的魯迅
換糖老人
賣麻團的老人
地瓜婆婆
街角藝人
最可愛的人
個性人物
任我行二三事
瞧！蓋帽！
倔老頭二三事
不經(jīng)意的一瞥
成長憂樂
成長故事
一堂課的成長
我有一雙閑不住的手
我是男兒當(dāng)自強
剪 發(fā)
“失寵”
蜘蛛驚魂
生活瑣事
矯牙記
都是蚊子惹的禍
暑假驚魂
學(xué)蒸饃
回家的腳步聲
濃濃親情
我愛我家
可憐天下父母心
請你們一直看著我
父親為我撐起一片藍(lán)天
沉甸甸的愛
缺少那一點勇氣
校園札記
軍訓(xùn)中也該有樂
我的名字叫坐在“最后一排”的人
停電之后
209室，我們共同的家園
課間舌戰(zhàn)
社會見聞
街頭見聞
街頭風(fēng)景
學(xué)做農(nóng)家菜
雪天的故事
一頓“便飯”
拐 棍
自然心聲
繽紛四季
秋
夏 天
我愛大興安嶺的冬天
鄉(xiāng)間的秋天
走進春的懷抱
春之聲
多彩的秋季
天文氣象
遙望星空
天上有片云
終古閑情歸落照
春雨· 夏雨· 秋雨
云
落 日
自然景觀
山之聲· 水之靈
大龍湫瀑布
湖之韻
山谷之韻
心中的石林
八寨溝游記
人文美景
鄉(xiāng)村、田園、農(nóng)家風(fēng)光
登長城記
巷 韻
齊云剪影
西行手記
心中的蘇州園林
城鄉(xiāng)風(fēng)情
西湖新景惹人醉
古都開封印象
夕陽下的城市
魅力家鄉(xiāng)
我愛家鄉(xiāng)的美
熱議人生
夢想與信念
有用者，即是“材”
永遠(yuǎn)不要說放棄
用信念注解生活
不言放棄
自信，成功的基石
逆境與磨難
你看那野百合
把手掌對準(zhǔn)太陽
非走不可的彎路
迎著挫折起航
傲視挫折，迎接挑戰(zhàn)
拼搏與進取
敢于亮劍
魔鬼哲學(xué)
愛拼才會贏
人生，需要進取
追求——永恒的快樂
機遇與挑戰(zhàn)
機遇常偏愛積極進取的人
成功需要挑戰(zhàn)
機遇是人生的翅膀
抓住機遇的尾巴
心 態(tài)
學(xué)會放棄
輸與贏
笑對苦難
放棄，有時也是一種美麗
談“忌妒”
暢談人際
溝 通
溝通帶來了希望
語言是溝通的鑰匙
填“代溝”有感
溝通是通向心靈的一座橋
責(zé) 任
記與忘之間
肩扛生命的責(zé)任
我們需要“危機感”
做一個有責(zé)任心的人
寬 容
處世讓一步為高
關(guān)于處世的一點思考
寬容一點，好嗎？
容忍別人等于善待自己
誠 信
留點“愧意”在心間
與誠信同行
誠信不可拋
治學(xué)求知
勤奮與求知
論勤奮
人生的“出”與“入”
知與行
勤奮創(chuàng)造最好的自己
知識無捷徑
探索與發(fā)現(xiàn)
莫讓“真理”蒙蔽了你的雙眼
發(fā) 現(xiàn)
勇于探索，敢于假設(shè)
在探索中尋求真相——成語“盲人摸象”新解
開拓與創(chuàng)新
雪化了以后是什么
我創(chuàng)新，所以我生存
學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新
哲理思考
美與丑
殘缺的美麗
殘缺中的完美
真善美
得與失
得與失
說“0”
失去，更是一種美麗
放棄與擁有
價 值
氣派勝利法
生命的價值
君子與小人
品評文化
文化、藝術(shù)
也談劉姥姥
論文化沖突
讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生
我給“山寨文化”投一票
歷 史
漢 魂
民心與天下
歷史告訴我們
小論《赤壁之戰(zhàn)》中諸葛亮的智
論楊修被殺
聚焦社會
網(wǎng) 絡(luò)
為網(wǎng)絡(luò)喊冤
我看網(wǎng)絡(luò)的利與弊
第九藝術(shù)
人與自然
最后的呼喚
“杞人憂天”新解
對生命負(fù)責(zé)，善待動物
第四部分 創(chuàng)新作文分類匯編
標(biāo)題創(chuàng)新
透花見人
致小龍女
空山鳥語何處尋
何處散發(fā)弄扁舟
心情掃描
叩問時光
立意創(chuàng)新
仰望生命
漫漫長路遠(yuǎn)
千里之行，始于遠(yuǎn)方
出錯的美麗
聆聽李后主
信任是一縷春風(fēng)
構(gòu)思創(chuàng)新
一片紅葉
誰說我不是一道風(fēng)景
為自己鼓掌
為我生命里的一天歡呼
《琵琶行》之父母情
心 曲
我在杜甫的引領(lǐng)下
溫暖的時刻
尋
孩子的心
選材創(chuàng)新
誠信是什么
感 動
我與孔子一席談
借來的三天媽媽
懷想天空
一片蔚藍(lán)晴空
記憶中的幸福墻
責(zé) 任
愛上我的高跟鞋
文體創(chuàng)新
葛朗臺新事
心的旅途
關(guān)于一塊香蕉皮的終極報告
都是“貪心”惹的禍
我很幸運
這件事我做對了
語言創(chuàng)新
一頭豬的思考
劉備青春大揭秘
蘋果落下來
蝶 變
聆聽王勃
溫暖的時刻
帶著微笑出發(fā)
第五部分 考場作文分類匯編
話題作文
幸 福
四部曲奏“幸福”
幸 福
堅 強
斑斕，緊握堅強
月光堅強
生無所息
愛的奉獻(xiàn)
就因為愛
記住，我愛你——一位母親來自天堂的問候
感 恩
學(xué)會感恩
感 恩
命題作文
心靈的腳步
心靈的腳步
心靈的腳步
心靈的腳步
心靈的腳步
向前，向前，向前
向前，向前，向前
向前，向前，向前
有這樣一種聲音
有這樣一種聲音
有這樣一種聲音
我的行囊
我的行囊
我的行囊
半命題作文
我在________中獲得快樂
我在閱讀中獲得快樂
我在學(xué)習(xí)中獲得快樂
我在拓展中獲得快樂
我在試驗中獲得快樂
我在幫助別人中獲得快樂
________，你好
北國的隆冬，你好
16歲的男孩，你好
走在________的小路上
走在雨后的小路上
走在回家的小路上
在________中學(xué)會
在被愛中學(xué)會愛
在生活中學(xué)會蛻變
為了心中的________
為了心中的陽光
為了心中的目標(biāo)
材料作文
親 情
伴著“痛”的愛
風(fēng)雨中，我傷害過不該傷害的人
詩句感悟
同大自然的親密接觸
大音希聲，大愛無痕
困難與挑戰(zhàn)
走出來的美麗——獻(xiàn)給地震中堅強的人們
傷痛成就美麗
簡單的一句話
一句話的力量
一句話的力量
生命是獨特的
你不是灰姑娘
野百合也有自己的春天
你也是一道獨特的風(fēng)景
青春因個性而精彩
第六部分 單元同步作文精選
七年級上冊
第一單元 這就是我
這就是我
第二單元 漫游語文世界
“生活處處有語文”給我的 啟示
第三單元 感受自然
感受自然
第四單元 探索月球奧秘
我在月球上的一天
第五單元 我愛我家
愛的底片
第六單元 追尋人類起源
人類起源概說
七年級下冊
第一單元 成長的煩惱
成長的煩惱
第二單元 黃河，母親河
走進母親河
第三單元 我也追“星”
易安，你讓我如此崇敬
第四單元 戲曲大舞臺
曲是故鄉(xiāng)美
第五單元 漫話探險
房縣探險記
第六單元 馬的世界
馬，我為你哭泣
八年級上冊
第一單元 世界何時鑄劍為犁
止戰(zhàn)之殤
第二單元 讓世界充滿愛
愛的克隆
第三單元 說不盡的橋
雄偉的荊州長江大橋
第四單元 走上辯論臺
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍
第五單元 蓮文化的魅力
蓮藕· 蓮梗· 蓮花
第六單元 怎樣搜集資料
微型電子計算機史話
八年級下冊
第一單元 獻(xiàn)給母親的歌
母親的淚
第二單元 尋覓春天的蹤跡
我心目中的春
第三單元 科海泛舟
與袁隆平爺爺面對面
第四單元 到民間采風(fēng)去
我家鄉(xiāng)的山歌節(jié)
第五單元 古詩苑漫步
走進美麗的詩歌
第六單元 背起行囊走四方
初春游北海
九年級上冊
第一單元 雨的訴說
聽 雨
第二單元 微笑著面對生活
給生命一個微笑
第三單元 青春隨想
青春原來是這樣的
第四單元 好讀書 讀好書
書香做伴
第五單元 金錢，共同面對的話題
切勿陷入金錢的泥淖
第六單元 話說千古風(fēng)流人物
蘇軾的赤壁
九年級下冊
第一單元 腳踏一方土
讀你，大地之子
第二單元 走進小說天地
畫
第三單元 關(guān)注我們的社區(qū)
我是社區(qū)小主人
第四單元 乘著音樂的翅膀
精彩音樂
第五單元 我所了解的孔子和孟子
敏而好學(xué)，不恥下問
第六單元 歲月如歌——我的初中生活
初中的酸甜苦辣