公務(wù)員錄用考試快速通過(guò)系列教材·2012年公務(wù)員錄用筆試專用：申論

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	楊猛，羅建著
出版社：	南京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥48.00)

ISBN：	9787305088735	出版時(shí)間：	2011-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	347	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在公務(wù)員錄用考試中，“申論”往往是令人望而生畏的。究其原因，考試本身固然有相當(dāng)?shù)碾y度，但最根本的，還在于應(yīng)試者不了解，不入門?！豆珓?wù)員錄用考試快速通過(guò)系列教材·2012年公務(wù)員錄用筆試專用：申論》的編寫(xiě)要旨，希望能幫助面對(duì)申論不得其門而入的朋友，在短時(shí)間內(nèi)明白申論考試的實(shí)質(zhì)，把握申論的應(yīng)試要素，自信地走進(jìn)考場(chǎng)。先看申論的性質(zhì)。申論作答，確實(shí)是長(zhǎng)長(zhǎng)短短文字的寫(xiě)作，但卻不是普通的作文考試。其本質(zhì)是一個(gè)模擬行政的測(cè)試，要完成的是“官樣文章”。應(yīng)該把申論的測(cè)試，視為一個(gè)完整的有內(nèi)在聯(lián)系的整體工程，閱讀大量的繁雜的資料，就相當(dāng)于在工作中深入社會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)去觀察問(wèn)題；其后，迅速地看到這些現(xiàn)象所反映出的問(wèn)題所在，即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；面對(duì)問(wèn)題，進(jìn)行理性的科學(xué)的到位的分析，是成功解決問(wèn)題的前提；思路正確，分析到位，還要考察處理問(wèn)題的實(shí)際工作能力，對(duì)策的設(shè)計(jì)，就顯示了解決問(wèn)題的實(shí)力；一步步進(jìn)行至此，完成最后一題的論述，已經(jīng)是水到渠成，不過(guò)是把你觀察問(wèn)題一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一分析問(wèn)題一解決問(wèn)題的過(guò)程以文字的形式呈現(xiàn)出來(lái)。不少人面對(duì)申論束手無(wú)策，往往是缺少上述的宏觀把握。如果能遵循這樣整體應(yīng)對(duì)的思路，完成申論應(yīng)該會(huì)簡(jiǎn)單輕松許多。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

第一章申論基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 關(guān)于申論
一、申論的概念
二、申論選人的淵源
第二節(jié) 關(guān)于申論測(cè)試
一、申論考試大綱解讀
二、申論試卷設(shè)計(jì)
三、申論考試閱卷評(píng)分
第二章申論作答題型分解
第一節(jié) 歸納概括
一、對(duì)材料的概括
二、對(duì)材料所反映內(nèi)容的概述
第二節(jié) 綜合分析
一、理解啟示類
二、原因背景類
三、現(xiàn)象剖解類
四、辨證評(píng)價(jià)類
第三節(jié) 提出對(duì)策
一、提出問(wèn)題解決問(wèn)題
二、貫徹精神執(zhí)行任務(wù)
第四節(jié) 展開(kāi)論述
一、串論文章幾步走
二、申論寫(xiě)作范文
第三章申論皮試綜合訓(xùn)練
第一節(jié) 審讀試卷
第二節(jié) 作答演練
第四章試題匯選
第一節(jié) 歷年真題
解題思路和步驟
一、閱讀概括材料的主要內(nèi)容
二、提出對(duì)策建議詳解
三、參考例文
第二節(jié) 模擬練習(xí)
第五章社會(huì)現(xiàn)象關(guān)注
第一節(jié) 把握熱點(diǎn)
第二節(jié) 社會(huì)專題解析
一、科學(xué)發(fā)展觀與和諧小康
二、推進(jìn)農(nóng)村改革開(kāi)放
三、建設(shè)服務(wù)型政府
四、民生為本
五、民主政治
六、生態(tài)文明
七、創(chuàng)新型國(guó)家
八、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
附：《半月談》文章選編
附錄：社會(huì)公職人員錄用考試主觀類試題選析
一、公務(wù)員考試“公共基礎(chǔ)知識(shí)”主觀類試題
二、基層政法干警《申論》考試
三、選聘大學(xué)生到村（社區(qū)）任職（村官）考試