中國美術(shù)學(xué)院考前周增強(qiáng)課堂素描選

　　目前大部分素描考試都涉及到素描頭像的寫生或默寫，它是對學(xué)生造型能力和藝術(shù)感悟能力的最好檢驗(yàn)，因此畫得一幅優(yōu)秀素描頭像，成為了進(jìn)入高等藝術(shù)院校的一張重要入場券。一、中國美術(shù)學(xué)院附中素描頭像教學(xué)綱要與目標(biāo)附中素描頭像教學(xué)放在素描靜物之后，與素描石膏寫生相互穿插進(jìn)行。素描頭像教學(xué)的要求主要是：1，把握形體基本特征，做到形神兼?zhèn)洌瑲忭嵣鷦?dòng)。2注意頭、頸、胸三者之間的關(guān)系。3，注意畫面黑白灰層次的關(guān)系。4，在整體的基礎(chǔ)上完成局部的深入刻畫。近幾年來，中國美術(shù)學(xué)院附中在藝術(shù)類高考中成績出類拔萃，屢創(chuàng)新高。僅去年06屆畢業(yè)生“國美”考試，第一名就有10人次，前十名者有60多人次，而美術(shù)專業(yè)上線率接近100％。這是附中長期堅(jiān)持科學(xué)的教學(xué)方針的成果。附中學(xué)生在就讀期間，經(jīng)歷靜物、石膏、大石膏、頭像、半身像及全身像寫生練習(xí)，中間又加入課外速寫與下鄉(xiāng)速寫的訓(xùn)練，并把所學(xué)技法融入到創(chuàng)作實(shí)踐當(dāng)中。雖然只在最后一年才正式進(jìn)入高考訓(xùn)練，但在這之前，就已經(jīng)著力培養(yǎng)審美鑒賞能力，并打下了扎實(shí)的造型功底。二、三小時(shí)素描頭像寫生的“技”與“巧”好的生源，還要配合好的教學(xué)指導(dǎo)方針，才能出好的成績。許多專業(yè)學(xué)校的學(xué)生，由于畫慣了長期作業(yè)，在考試三小時(shí)內(nèi)完不成作業(yè)；有的學(xué)生習(xí)慣結(jié)構(gòu)畫法，結(jié)果到處摳得很緊，使畫面缺乏豐富的節(jié)奏變化；有的學(xué)生總是分出幾塊大面，不敢再深入，生怕破壞了整體，結(jié)果簡單了事；還有的學(xué)生到處畫黑一片，拉不開畫面層次，以至于畫面發(fā)悶又缺乏質(zhì)感和表現(xiàn)力。種種不良現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，都是教學(xué)要求與目的不明確，教學(xué)不得法所造成的。既然談及。“技法”一詞，肯定是有其方法的，它是一種門道。在短時(shí)間內(nèi)掌握它，這就需要技巧。

　　周增強(qiáng)，浙江紹興人，2001年畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院雕塑系，同年留附中任教至今。1993年，以第一名的成績考入中國美術(shù)學(xué)院附中。1997年，保送中國美術(shù)學(xué)院雕塑系。1999年，參加舟山國際沙雕比賽，獲國內(nèi)組第一名。2001年，在校期間，代表中國赴法國參加“法國青年雕塑家”邀請展。2002年，參與?！秾幉茖W(xué)院院士》重大題材的創(chuàng)作。2006年，參與杭州市“三橫一縱”“五縱六路”城市改建雕塑方案的制作。