美工活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

定　價(jià)：￥13.00

作　者：	《幼兒園活動(dòng)區(qū)叢書(shū)》編寫組編
出版社：	南京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787810478762	出版時(shí)間：	2003-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	88	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)不僅僅是教室布置的問(wèn)題，也反映了教師的教育觀念。我們可以設(shè)想一下，如果教師認(rèn)為，幼兒最好的學(xué)習(xí)方式是聽(tīng)老師講課，看老師的示范，觀看圖片，聽(tīng)從老師的指令和從事安靜的活動(dòng)，如看圖書(shū)、給圖畫(huà)著色、穿珠子和學(xué)寫數(shù)字和字母，那么，這樣的教室會(huì)是什么樣的呢？這個(gè)教室就不必有較大的空間。教室里可能放滿了椅子和桌子，教師則坐在教室的前面，組織和評(píng)判幼兒的學(xué)習(xí)。如果將教室分成若干個(gè)明確的活動(dòng)區(qū)，每個(gè)活動(dòng)區(qū)的材料分類放置，并貼上標(biāo)記，這樣就能使幼兒獨(dú)立自主地活動(dòng)。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

出版前言
編者序
如何使用本書(shū)
第1章美工活動(dòng)區(qū)——鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作的環(huán)境
1-1 何謂創(chuàng)造力
1-2 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
1-3 美工活動(dòng)的重要性
第2章美工活動(dòng)區(qū)的布置
2-1 獨(dú)立的美工活動(dòng)區(qū)
2-2 美工活動(dòng)區(qū)的布置
2-3 教室布置的檢查
2-4 美工材料的儲(chǔ)存
第3章美工活動(dòng)區(qū)的材料
3-1 美工活動(dòng)區(qū)的設(shè)備與材料
3-2 適合幼兒發(fā)展的美工材料
3-3 美工材料的標(biāo)示
3-4 美工材料檢查表
第4章老師的疑問(wèn)
4-1 繪畫(huà)能力的發(fā)展
4-2 如何與幼兒談?wù)撁拦ぷ髌?br />4-3 美工活動(dòng)時(shí)間的安排
4-4 著色簿
4-5 特定圖形或圖案
4-6 與父母溝通
4-7 老師的角色
第5章印制活動(dòng)
5-1 什么是印制活動(dòng)
5-2 印制材料
5-3 以身體部位印制
5-4 單面印制
5-5 圖章印
5-6 蝕刻印
第6章繪畫(huà)活動(dòng)
6-1 什么是繪畫(huà)活動(dòng)
6-2 繪畫(huà)活動(dòng)的重要性
6-3 繪畫(huà)的場(chǎng)所
6-4 繪畫(huà)材料
6-5 繪畫(huà)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第7章拼貼組合活動(dòng)
7-1 什么是拼貼組合
7-2 拼貼組合材料
7-3 平面拼貼
7-4 立體造型
7-5 一個(gè)具有個(gè)性的季節(jié)性美工活動(dòng)
第8章編織與縫紉活動(dòng)
8-1 什么是編織
8-2 編織的準(zhǔn)備活動(dòng)
8-3 編織活動(dòng)設(shè)計(jì)
8-4 自由探索
8-5 進(jìn)一步的課程設(shè)計(jì)
第9章玩偶活動(dòng)
9-1 什么是玩偶活動(dòng)
9-2 玩偶活動(dòng)的重要性
9-3 短襪拼湊的玩偶
9-4 組合玩偶
9-5 報(bào)紙玩偶