學(xué)前教育·我的夢(mèng)想與追求：黃瓊從教30年文集

第一篇　課程改革
課程改革——追求讓每一個(gè)嬰幼兒現(xiàn)在與未來(lái)幸福的理想課程
·二期課改的研究與思考
／學(xué)前教育課程與教學(xué)改革的回顧與展望
·幼兒園課程的研究與思考
／幼兒園有課程嗎
·新教材的研究與思考
／關(guān)于新教材推廣與實(shí)施中若干問(wèn)題的思考
／來(lái)自新教材的挑戰(zhàn)
·課程實(shí)施的研究與思考
／關(guān)于課程實(shí)施的價(jià)值與策略
·幼兒園教學(xué)模式的研究與思考
／幼兒園教育活動(dòng)模式研究綜述
·幼兒園主題活動(dòng)的研究與思考
／一種富有生命力的活動(dòng)
——幼兒園“探索型主題活動(dòng)”的研究啟示
／追求·價(jià)值·反思
——上海市幼兒園“探索型主題活動(dòng)”研究綜述與啟示
·幼兒園學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)的研究與思考
／對(duì)學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)方法的再認(rèn)識(shí)
·幼兒德育的研究與思考
／幼兒德育的價(jià)值、內(nèi)容及實(shí)施特點(diǎn)之思考
·幼兒游戲的研究與思考
／對(duì)當(dāng)前幼兒園游戲活動(dòng)實(shí)踐的八點(diǎn)思考
／讓結(jié)構(gòu)游戲真正走進(jìn)幼兒的生活
·幼兒數(shù)學(xué)教育的研究與思考
／新課程背景下幼兒數(shù)學(xué)教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
·幼兒科學(xué)教育的研究與思考
／學(xué)前教育關(guān)于“科學(xué)教育推廣項(xiàng)目”實(shí)施的現(xiàn)狀、問(wèn)題和未來(lái)的
計(jì)劃
·幼兒語(yǔ)言教育的研究與思考
／嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展與親子教育
／我對(duì)幼兒外語(yǔ)熱的一點(diǎn)看法
·幼兒創(chuàng)造教育的研究與思考
／學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)　學(xué)會(huì)創(chuàng)造
——開發(fā)學(xué)前兒童創(chuàng)造力芻議
·幼兒資優(yōu)教育的研究與思考
／怎樣培養(yǎng)資優(yōu)兒童（幼兒園學(xué)段）
·0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)活動(dòng)的研究與思考
／走近0～3歲嬰幼兒
——0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)活動(dòng)研究實(shí)踐的綜述
·幼小銜接活動(dòng)的研究與思考
／重視幼小銜接關(guān)注幼兒發(fā)展
·兒童發(fā)展問(wèn)題的研究與思考
／“發(fā)展不成熟”的價(jià)值與“發(fā)展關(guān)鍵期”的意義
·陳鶴琴教育思想的研究與思考
／陳鶴琴與新課程
——試論陳鶴琴的幼兒園課程思想與上海二期課改的新課程
第二篇實(shí)踐研究
實(shí)踐研究·一追求讓每一所幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)更加科學(xué)和有效
·點(diǎn)評(píng)集體教學(xué)活動(dòng)（精選10篇）
／來(lái)自特級(jí)教師的教學(xué)風(fēng)采（應(yīng)老師的《老師的故事》）
／一次大膽的探索一份有益的嘗試（蔣老師的《今天我當(dāng)家》）
／立足實(shí)踐，才能指導(dǎo)實(shí)踐（肖老師的《田鼠太太的項(xiàng)鏈》）
／來(lái)自預(yù)設(shè)活動(dòng)的精彩（吳老師的《屋頂上的秘密》）
／今天，我們?nèi)绾紊蠑?shù)學(xué)課（陳老師的《破譯電話號(hào)碼》）
／讓幼兒園的集體教學(xué)活動(dòng)有情、有趣又有益（何老師的《有趣
的盒子》）
／自主探索　主動(dòng)學(xué)習(xí)（袁老師的《轉(zhuǎn)起來(lái)》）
／另一種“愛(ài)媽媽”的課（祝老師的《寶貝，不可以》）
／今天，我們?cè)趺瓷衔璧刚n（奚老師的《我們來(lái)跳民族舞》）
／在快樂(lè)中學(xué)習(xí)　在音樂(lè)中成長(zhǎng)（沈老師的《依呀依呀呦》）
／讓幼兒在探索中實(shí)現(xiàn)真正的自主學(xué)習(xí)（郁老師的《我們的城市》）
·點(diǎn)評(píng)保教計(jì)劃
／關(guān)于“學(xué)期計(jì)劃”的案例及點(diǎn)評(píng)
／關(guān)于“周計(jì)劃”的案例及點(diǎn)評(píng)
·點(diǎn)評(píng)教案設(shè)計(jì)
／今天，我們?nèi)绾螌懡贪?br />——“教育活動(dòng)（教案）設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)綜述
·點(diǎn)評(píng)教研活動(dòng)
／某幼兒園的一次園本教研活動(dòng)
／在“公開課”這一教研活動(dòng)中真正提升教師的專業(yè)化水平
——從《徐老師的妙計(jì)》一則案例談起
·點(diǎn)評(píng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)
／對(duì)“上海市中青年教師教學(xué)評(píng)選活動(dòng)”的感悟與思考
·點(diǎn)評(píng)課題研究
／《教師課程質(zhì)量監(jiān)控與管理的研究》課題開題論證意見(jiàn)
／《協(xié)商式早教指導(dǎo)實(shí)施方案的研究》課題推薦意見(jiàn)
／《游戲課程中對(duì)幼兒生成活動(dòng)以及回應(yīng)策略的研究》課題論證
報(bào)告
第三篇　教研工作
教研工作——追求讓每一個(gè)教研員、教師智慧教研與快樂(lè)教研
·教研工作感悟
／熱愛(ài)，才能點(diǎn)化教研工作的美麗
·園本教研感悟
／有效的探索與思考
——上海市“園本教研”項(xiàng)目研究階段性總結(jié)
／關(guān)注主流價(jià)值　堅(jiān)持科學(xué)實(shí)踐
——參加全國(guó)第二屆“綱要”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)后對(duì)黃瓊老師的采訪
·視導(dǎo)調(diào)研感悟
／A區(qū)學(xué)前教育視導(dǎo)報(bào)告
／B區(qū)學(xué)前教育課程與教學(xué)調(diào)研報(bào)告
·出訪考察感悟
／來(lái)自香港學(xué)前教育課程改革的報(bào)告與思考
／走近美國(guó)
——赴美考察學(xué)前教育有感
／一只“眼睛”看倫敦
——赴英國(guó)考察學(xué)前教育有感
／來(lái)自新西蘭、澳大利亞學(xué)前教育考察的思考
·年度報(bào)告感悟
／2008年市教研室學(xué)前教育教研工作報(bào)告
／2009年市教研室學(xué)前教育教研工作報(bào)告
／聚精會(huì)神抓教學(xué)質(zhì)量　辦人民滿意的學(xué)前教育
——本市學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展情況的總結(jié)與要求
·書稿文本感悟
／《嬰幼兒行為觀察卡》
／《嬰幼兒成長(zhǎng)經(jīng)歷中50件有意義的事》
／《上海二期課改新教材（學(xué)習(xí)活動(dòng)）（大、中、小班）主題活動(dòng)方
案選編》
／《故事中有你的未來(lái)》
／《青年教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)》
·專業(yè)報(bào)告感悟
／上海市學(xué)前教育課程改革的實(shí)踐與思考
／關(guān)注主題課程實(shí)施品質(zhì)的思考
／關(guān)于幼兒園“園本教研”若干問(wèn)題的實(shí)踐與思考
／關(guān)于課程實(shí)施規(guī)范性、有效性的思考
——上海二期課改當(dāng)前的重點(diǎn)關(guān)注
跋（我的夢(mèng)想與追求）