中小學英語教學銜接性整體活動設計

定　價：￥20.00

作　者：	孫紅瓊著
出版社：	云南大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787548207207	出版時間：	2011-12-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	226	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　中小學英語學習的目標就是要讓學生學會運用一門語言，就是要讓他們放棄他們的文化認同感和自我保護，就像嬰兒一樣學說話。也就是說，勇敢地開口說話，哪怕是成年人認為說錯了的話。可以從最簡單的日常社會活動開始：外出購物、尋找信息等，把這所有的一切社會活動都看做是不可預測的。當然，身處一個不使用自己的母語的環(huán)境對于很多小學生而言都是十分可怕的體驗，尤其是在他們剛剛開始開口說的時候，大部分的學生都會短暫喪失語言能力，難怪語言學習的心理機制構成很重要——學生們開口的勇氣以及學生群體的態(tài)度都是至關重要的因素。為了能夠?qū)W好一門語言，學生們需要在很長一段時間內(nèi)采取謙卑姿態(tài)，自愿地、不間斷地與人溝通和交流。

作者簡介

暫缺《中小學英語教學銜接性整體活動設計》作者簡介

圖書目錄

第一章中小學英語教學銜接的斷層現(xiàn)象評析
第二章小學階段英語學習風格和學習策略的培養(yǎng)
第三章中小學階段英語學習方式的變革
第四章小學英語教學活動設計的提升
第五章中學英語教學活動設計的整合
第六章學習分類與目標導向教學理論在中小學英語銜接教學中的凸現(xiàn)作用
第七章文化教學在中小學英語教學銜接階段中的具體運用
第八章教師和家長在中小學英語教學銜接階段中的角色定位
第九章構建中小學英語教學銜接階段的教學評價體系
參考書目