小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力必修

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	楊玉東，鞏子坤編
出版社：	西南師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	青藍(lán)工程專(zhuān)業(yè)能力必修系列
標(biāo)　簽：	教育與考試中小學(xué)教育

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ISBN：	9787562157144	出版時(shí)間：	2012-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	266	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力必修》每章內(nèi)容力求自成體系，一般分三個(gè)部分：一是針對(duì)主題詞列出研修提要，大致對(duì)這一章內(nèi)容作一個(gè)前提性的解釋?zhuān)欢墙Y(jié)合大量教學(xué)實(shí)例進(jìn)行闡述；三是針對(duì)該章內(nèi)容提出問(wèn)題與思考。建議在學(xué)習(xí)本書(shū)內(nèi)容時(shí)，按照每一章內(nèi)容主題逐個(gè)擊破，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。有條件的學(xué)校確定專(zhuān)人加上自己的理解主講，共同討論，充分利用每章后面的“問(wèn)題與思考”，閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，結(jié)合個(gè)人實(shí)踐撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，撰寫(xiě)小專(zhuān)題的教學(xué)案例或論文。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力必修》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

上篇　知識(shí)儲(chǔ)備
第一章　修煉小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)
一、澄清教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)本質(zhì)
二、探索學(xué)科知識(shí)的關(guān)聯(lián)方式
三、檢驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程假設(shè)
第二章　修煉關(guān)于兒童學(xué)習(xí)的知識(shí)
一、知識(shí)的分類(lèi)
二、知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程
三、不同類(lèi)型知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程分析
第三章　修煉數(shù)學(xué)語(yǔ)言知識(shí)
一、對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)
二、兒童的數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)
三、培養(yǎng)兒童數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的策略
下篇　技能修煉
第四章　修煉促進(jìn)數(shù)學(xué)化的教學(xué)設(shè)計(jì)能力
一、教學(xué)目標(biāo)的確立
二、教學(xué)方法的選擇
三、教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)
第五章　修煉課堂教學(xué)實(shí)踐能力
一、課堂教學(xué)中的提問(wèn)
二、課堂教學(xué)中的反饋
三、課堂教學(xué)中練習(xí)的使用
第六章　修煉促進(jìn)積極情感體驗(yàn)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)能力
一、促進(jìn)積極情感體驗(yàn)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)意識(shí)
二、數(shù)學(xué)表現(xiàn)性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
三、基于標(biāo)準(zhǔn)的紙筆測(cè)試
第七章　修煉整合媒體到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的能力
一、基于傳統(tǒng)媒體的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)
二、基于多媒體計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)
三、基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)
第八章　加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教與學(xué)的研究能力
一、學(xué)會(huì)課堂觀察技術(shù)與方法
二、學(xué)會(huì)抓住教研中的關(guān)鍵事件
三、學(xué)會(huì)用“課例研究”表達(dá)研究成果