地方本科高校激勵性教學(xué)質(zhì)量保障機制研究

定　價：￥45.00

作　者：	周英著
出版社：	煤炭工業(yè)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787502033996	出版時間：	2008-11-01	包裝：	平裝
開本：		頁數(shù)：	235	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《地方本科高校激勵性教學(xué)質(zhì)量保障機制研究》采用理論與實證結(jié)合的方法對地方高校本科教學(xué)質(zhì)量保障機制問題進行了系統(tǒng)的研究。根據(jù)高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系存在的問題，以高校的實踐為依據(jù)，構(gòu)建了基于激勵導(dǎo)向的動態(tài)化教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理體系、激勵性師資隊伍建設(shè)體系、創(chuàng)新型理論教學(xué)質(zhì)量體系、動態(tài)化實踐教學(xué)質(zhì)量體系和全過程閉環(huán)式質(zhì)量監(jiān)控體系，對新時期地方本科高校教學(xué)質(zhì)量保障機制的構(gòu)建進行了新的探索和實踐，為在新形勢下推動高校切實做好教學(xué)質(zhì)量保障工作提供了經(jīng)驗。

作者簡介

　　周英，1957年生，教授，博士，湖北省隨州市人。先后畢業(yè)于焦作礦業(yè)學(xué)院和中國礦業(yè)大學(xué)，現(xiàn)任河南理工大學(xué)副校長，博士生導(dǎo)師。長期從事采礦工程專業(yè)（學(xué)科）的教學(xué)和科研工作。國家級教學(xué)團隊“采礦工程教學(xué)團隊”負(fù)責(zé)人，國家級精品課程《采煤概論》課程負(fù)責(zé)人，國家級特色專業(yè)建設(shè)點“采礦工程”專業(yè)負(fù)責(zé)人，省級重點學(xué)科采礦工程學(xué)科帶頭人，省級教學(xué)名師。主講《采煤概論》、《采礦學(xué)》等多門課程；主編原煤炭部“九五”規(guī)劃教材、國家“十一五”規(guī)劃教材、國家“653工程”培訓(xùn)教材等多部教材；主持完成省部級以上教研項目近10項，獲得省級教學(xué)成果獎5項；發(fā)表教學(xué)改革論文10余篇。主持或參加完成省部級以上的科研項目10余項；獲能源部科技進步一等獎1項，國家科技進步二等獎1項，其它省級以上獎勵9項；參加了《中國采煤方法》等5部大型著作的編寫工作，出版專著8部；發(fā)表科研論文70多篇。擔(dān)任全國煤炭行業(yè)“653工程”首席專家，“653工程”專家指導(dǎo)委員會委員，煤炭工業(yè)技術(shù)委員會礦山建設(shè)專家委員會委員，中國礦業(yè)協(xié)會采礦專業(yè)委員會理事，河南省煤炭學(xué)會常務(wù)理事、常務(wù)副秘書長，河南省煤礦開采專業(yè)委員會副主任，《采礦與安全工程學(xué)報》、《中州煤炭》編輯委員會副主任委員等社會職務(wù)。

圖書目錄

第一章　引言
第一節(jié)　地方本科高校激勵性教學(xué)質(zhì)量保障機制研究的背景及意義
第二節(jié)　國內(nèi)外高校教學(xué)質(zhì)量保障機制的研究比較
第三節(jié)　地方本科高校教學(xué)質(zhì)量保障機制的理論基礎(chǔ)
第四節(jié)　地方本科高校教學(xué)質(zhì)量保障機制構(gòu)建的指導(dǎo)思想及原則
第二章　地方本科高校動態(tài)化教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理及運行
第一節(jié)　地方本科高校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理概述
第二節(jié)　地方本科高校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的指導(dǎo)思想和原則
第三節(jié)　地方本科高校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的模式
第四節(jié)　地方本科高校動態(tài)化教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理體系及其運行
第五節(jié)　地方本科高校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理實施應(yīng)注意的問題
第六節(jié)　河南理工大學(xué)實施動態(tài)化教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的實踐
第三章　地方本科高校發(fā)展性教師激勵機制的構(gòu)建與實施
第一節(jié)　高校教師激勵機制研究概況
第二節(jié)　地方本科高校教師激勵機制建設(shè)的原則及策略
第三節(jié)　地方本科高校教師激勵機制建設(shè)的主要內(nèi)容
第四節(jié)　地方本科高校構(gòu)建發(fā)展性教師激勵機制的探索
第四章　地方本科高校創(chuàng)新型理論教學(xué)質(zhì)量保障機制的構(gòu)建與實現(xiàn)
第一節(jié)　地方本科高校創(chuàng)新型理論教學(xué)質(zhì)量保障機制的構(gòu)成
第二節(jié)　地方本科高校構(gòu)建專業(yè)人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案優(yōu)化機制的探索與實踐
第三節(jié)　地方本科高校公共基礎(chǔ)課教學(xué)體系優(yōu)化機制的探索與實踐
第四節(jié)　地方本科高校構(gòu)建大學(xué)生自主學(xué)習(xí)機制的探索與實踐
第五章　地方本科高校動態(tài)化實踐教學(xué)質(zhì)量保障機制的構(gòu)建與實施
第一節(jié)　地方本科高校動態(tài)化實踐教學(xué)質(zhì)量保障機制的基本內(nèi)涵與功能
第二節(jié)　地方本科高校動態(tài)化實踐教學(xué)質(zhì)量保障機制的設(shè)計思路
第三節(jié)　地方本科高校動態(tài)化實踐教學(xué)質(zhì)量保障機制的構(gòu)建
第四節(jié)　河南理工大學(xué)動態(tài)化實踐教學(xué)質(zhì)量保障機制的探索與實踐
第六章　地方本科高校全過程閉環(huán)式教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與運行
第一節(jié)　地方本科高校構(gòu)建全過程閉環(huán)式教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的指導(dǎo)思想
第二節(jié)　地方本科高校構(gòu)建全過程閉環(huán)式教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系應(yīng)遵循的原則
第三節(jié)　地方本科高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的模式
第四節(jié)　地方本科高校全過程閉環(huán)式教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建方略
第五節(jié)　地方本科高校全過程閉環(huán)式教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的運行
第六節(jié)　地方本科高校全過程閉環(huán)式教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系運行中的問題及防范措施
參考文獻