大一學(xué)生人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索

第一編 理念創(chuàng)新與隊(duì)伍建設(shè)
理念創(chuàng)新與管理創(chuàng)新
打造三大團(tuán)隊(duì)
第二編 人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
簡論通識教育的課程標(biāo)準(zhǔn)
通識教育的理論與實(shí)踐
大學(xué)生英語文化素質(zhì)教育234方案——四川師范大學(xué)大學(xué)英語教改報告
“一、四、七、零”系統(tǒng)培養(yǎng)方案的內(nèi)涵與功能
培養(yǎng)青年一代也是我們的責(zé)任
第三編 教學(xué)改革的理論與實(shí)踐
《大學(xué)數(shù)學(xué)》課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
知識結(jié)構(gòu)提供思維——數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的一點(diǎn)感悟
如何激發(fā)大一文科學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣
大學(xué)一年級公共數(shù)學(xué)教學(xué)感言
大一人文教育在當(dāng)代高校通識教育改革中的緊迫性
別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師——大學(xué)語文課的教改手記
文化史教學(xué)應(yīng)重視知識傳授與心智訓(xùn)練的結(jié)合
科學(xué)精神的內(nèi)涵——科技史教學(xué)心得
改革第一課堂構(gòu)建第二課堂——大學(xué)英語改革重視兩個課堂的結(jié)合
英語自主學(xué)習(xí)——促成方法及實(shí)踐
大學(xué)英語改革中的自主學(xué)習(xí)
大一新生的英語學(xué)習(xí)策略
大一新生的第一堂英語課
大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐
多媒體教學(xué)環(huán)境下的大學(xué)英語學(xué)習(xí)
從英語角到英語廣場：強(qiáng)化口語訓(xùn)練
第四編 學(xué)生工作與校園文化建設(shè)
教育管理工作的科學(xué)性
校園文化建設(shè)的實(shí)踐
學(xué)生基層組織建設(shè)
經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶工作探索
大一學(xué)生思想工作的針對性實(shí)效性
職責(zé)、義務(wù)、熱情——輔導(dǎo)員工作感言
“一”的分量——輔導(dǎo)員工作感悟
第五編 學(xué)生心中的大一生活
充實(shí)美好厚積薄發(fā)——憶大一那段快樂的日子
大一生活，我將永久珍藏
大一，我在關(guān)懷下成長
在大一的學(xué)生干部經(jīng)歷及感悟
如果花開不記得
附錄
2003-2004學(xué)年“四個一工程”之百場精品學(xué)術(shù)講座
2006-2007學(xué)年“四個一工程”之百場精品學(xué)術(shù)講座
部分學(xué)術(shù)講座圖片資料